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被忽视的审美力正在拉开孩子间的差距!

2022-10-23 13:42

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在中国家庭,从小学绘画、学舞蹈、学音乐、学书法的小朋友比比皆是,但真正注重孩子审美力培养的家庭却很少。

因为,对大部分家长来说,掌握一门技艺,怎么看都比培养审美力,有用、实际!

但真是这样吗?

真正的审美力,指一个孩子对美的感受力、鉴赏力、输出力,这三种能力,在任何时候都非常重要。

如果被低估、被忽视,将在孩子间拉开巨大差距。

有审美力的孩子,更容易打通知识,跟上老师。

现在学科内容越来越难,身边很多孩子都和朋友女儿一样,遭遇“三年级现象”或“初二滑坡”。

家长一着急,就认为是孩子不够努力,心思没放在学习上,或者学习方法不够好。

于是,努力纠偏,增加刷题,取消一切课外项目……孩子很累,家长着急,学习成绩还不见提升。

清华大学经济学博士、科幻作家郝景芳认为,孩子遇到学习困难,不一定是努力不够,而是,了解得不够多,思维还不够广。

因为,课本知识是高度概括且抽象的,学科又被切割得太厉害:内容上,不互通;方式上,缺少交流,孩子学起来没有背景、没有细节,自然就枯燥、难懂。

这时候,如果我们还一味地使蛮力,只会让他们陷入挫败,出现偏科,甚至厌学。

而相比课本知识的单调、孤立,艺术却是人类历史、文明的大融合。

有艺术修养和审美感知的孩子,既拥有灵活的思维,又拥有认识知识的全景视角。

他们能身处广阔的时空,去俯瞰文明;也能定位个体,却窥见它们在历史长河中的位置。

这种将文字、语言、数字等抽象符号,与历史文化这类客观现实打通的能力,让他们更容易把知识与生活建立联系,也更便于理解和记忆。

在学习上,自然就能轻松愉快地跟上老师的进程。

有审美力的孩子,更能够深入理解,获得乐趣。

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