第三阶段——信念“他律”

教学多年，观察了很多孩子，发现决定孩子最终成就高低的，不是他能不能做到自律，而是他能不能做到持续自律。

一时自律容易，一生自律很难。

著名作家梁晓声老师在新东方直播间和董宇辉对话时，曾对他赞不绝口。

俩人聊到兴之所至时，梁晓声老师忍不住夸赞董宇辉知识面广，甚至用“亲爱的同志”称呼他，并感慨他到底读过多少书？

听到梁晓声老师的赞许，董宇辉的回答直戳要害：“新东方要求老师每年读20本书。”

镜头前看似轻松的侃侃而谈，背后是苦行僧般的自律。

自律这件事，当形成习惯，孩子从中体味到“甜头”，获得一个一个的小成就后，会渐渐找到自己的梦想和意义。

而他之后的所有努力，就不再需要父母逼迫、环境影响，而是在他的内心，有一个强大的信念支撑着，让他自己走向心中的目标。

就像董宇辉曾说的，他坚持读书，并不是为了完成任务，而是为了在有限的人生，能感受无限的意义。

有了目标和方向，便会通过自律去向它们靠近。

所以，终极的自律方式，是让孩子被信念“逼”着前进。

这时候的自律已经不是目的，而是一种被内化进孩子骨髓的努力方式。