武志红老师一直关注中国的家庭问题，在他看来，教育的基本问题在于动力和压力。

以前，他是一个宅男作家，整天封闭在自己的世界里，不断思考各种各样的问题。现在，他在创业，招员工时发现了一个现象：想招一个热情满满的员工是非常困难的，特别是对于40岁以上的人来讲，时间的锤炼似乎没有成为一种祝福，只痴长了年龄，能力和人格没增长。

热情是什么呢？通常来讲，热情就是生命力。在精神分析理论之中，攻击性是一个核心的话题。每个孩子一出生都带着非常原始的攻击性，不断跟这个世界碰撞，带着不好惹的气质。

可以说，生命力就是被人性化的攻击性。有一本书叫做《心流》，如果一个人在某一方面特别有成就，将会体验到心流的感觉，就是生命力在流动，攻击性在流动，热情在流动。

关于动力，精神分析有一种说法叫心理动力学。它的主旨是，作为一个生命体，你自然而然想做的任何事情都叫做动力。比方，我今天中午想吃某个东西，生出来一种渴望，这就是动力，如果它实现了，这个动力就“生”了；没有实现，这个动力就“死”了。

对待教育这件事，在孩子6岁之前，整天去挫败他，这是大错特错的事情。

很多父母认为，训练孩子的耐挫折能力，拖延满足孩子的要求是一种“延迟满足”。其实，孩子需要获得一种基本的感觉，一种证实自己的动力可以实现的感觉。当他获得这种感觉的时候，一般动力的“生死”就可以放下了，就可以获得自由，这是很关键的事。

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