培养孩子的独立人格，

　　是为了让他们成为「自己想成为之人」。

　　Cultivating children’s independent character is to prepare them to become who they want to be.

　　——来自新东方

　　苏州学校校长 张戈

　　从初出茅庐的老师，到苏州新东方的校长，张戈自嘲自己从满头秀发的小伙子，

　　变成了一个发量越来越少的中年大叔，但他从没有后悔过自己的选择。

　　汶川大地震后，张戈曾作为志愿队队长在当地待了一个月。

　　许多孩子在灾难中失去了亲人朋友，在大灾难面前最能看的出来人的本性和本质，

　　教育到底赋予人生怎样的意义呢？张戈心中反复思考着这个问题。

　　不论做老师，还是做教育机构，一切都应回归到教育的本质——教书和育人。

　　「教育不仅仅是教授知识，更多的是引导一个人成为完整意义上的社会人。」

　　他曾带着老师到少管所做了三年多的志愿者，发现少管所的孩子们缺乏家庭、学校和社会的教育，并不是生来就会犯罪。从家长到老师，从家庭到学校，从个人到社会，我们更多的把教育侧重于教书，而很少深入思考育人。于是，他报考了武大法学院，重点学习青少年犯罪预防。

　　“育人”不是把自己的意识强加在孩子身上，引导孩子成为你想让他成为的人。

　　“育人”是帮助孩子认识自己的想法，帮助他把个人选择和学习知识连接起来以达到自然的学习状态。

　　回归教育本质，回归最原始的状态；

　　做内心中最想做的自己，实现内心中最渴望的梦想。

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