经常会被学生问到，老师，我为什么要学习？我为什么要读书？遇到这样的学生，这样的问题，感觉非常头大。

学习究竟有没有意义，这也是我最近开始好奇的一件事。就拿最简单的读书来说，同样一本书，我也读了，感觉一般般，下次听到别人分享，却发现我远远不能理解作者的深意，不能体会作品的优秀之处。

高中课本中有《我与地坛》的节选，我记得还是课本的第一篇。当时只是觉得这篇文章挺不错的，然后还了解了史铁生是坐轮椅的，于是，似乎就又多一个赞赏这本书的理由。最近听到梁老师分享这本书，原来是我冒昧了。史铁生并不应该因为自己身体的残疾，而被人在作品上加同情分。身体的缺陷对史铁生来说是一种不完美，是一种局限，也是因为这种局限才使得史铁生面对世界的时候，更多的是理性，而不是感性。虽然，史铁生被限制在轮椅上，但是他思考的问题却是活着的每一个人都会遇到的问题。甚至，在某种程度上，史铁生思考的更加透彻，他也找到了自己生活的意义。

看吧，同样是一本书，明明已经有最佳的读书解析了，那为什么我还需要去读书呢。基于这样的现实，似乎我们应该劝孩子们，都去看名著的赏析，而不是去欣赏名著。直接看书评，你可以一步到位，十分透彻的了解到作者写作品的背景，作品背后的深意。直接去看书，可能只是阅读了一堆文字，并无其他作用。也许更有甚者，觉得自己去看书，还浪费了大把的时间。

明明有那么多的捷径，为什么不去走？小时候，我们感到最好奇的就是西游记的情节设计。明明孙悟空那么厉害，为什么还是被佛祖打败了，压在五指山下。好，如果这个情节只是为了告诉我们，佛祖还是大boss，那我们认了。唐僧想要去西天取经，明明孙悟空可以带着师傅，一个筋斗就翻到目的地，或者是法力无边的佛祖直接把书送给唐僧不就行了，那为什么还需要师徒四人在路上受苦受难，遇到各种各样的妖怪呢？因为有佛缘，有觉悟的只有唐僧，其他的三个直接放弃他们就好了，为什么要跟唐僧一起去西天取经呢？

读书也是一样的道理，明明已经有人给出了最佳分析，那么我只需要看解析就好，原著就不用看了吧。我想，也许就是因为这个心理，所以现在知识付费节目才会那么火。一本书，你不用自己去看，5分钟，甚至不到5分钟，让你知道这本书在讲什么，并且给你思维导图，并且告诉你这本书背后的思想，非常透彻，非常到位。

这个时候，谁能告诉我，读书的意义是什么？明明自己去阅读的时候，速度慢，而且看的不透彻，为什么自己要走那样的弯路，直接一路到终点不就好了。但是，究竟什么是终点，读一本书是有终点的，但是读那么多本书的终点是什么？

明明已经有很多人是人生赢家了，那么我还继续活着的目的是什么？别人的成功无法复制，我始终成为不了别人。就像西天取经一样，艰难险阻的路途是关键，是修行的关键，在降妖伏魔的过程中，磨练自己的心志，矢志不渝，不畏惧，勇于朝着经书的方向继续向前走一步。有佛缘，有觉悟的人是唐僧，因此他是师傅，如来希望他去取经，修得佛法，孙悟空，猪八戒，沙和尚，白龙马，都是犯错误的人，但是如来愿意给他们机会，因为众生平等，人人皆有佛缘，皆可修行，只是很多时候，被过多的欲望给蒙蔽了，无法习得佛法，实现自己的自我提升。

就像读书，也许第一遍的时候，我们只能完成识字任务，并不能获得什么，但是，我们还有自己的人生经历，当我们遇到类似的事情，也许我们就可以体会作者在写作品的时候，内心想要表达的情感。我们可以通过读书，获得间接经验，也许是获得共鸣，原来不仅仅自己一个人遇到这样的事情，还有很多人跟自己一样，原来自己还可以有其他的办法对付生活中很多很多的意外。

最终极的原因就是，无论是读书还是其他事情，行动的人必须是你自己。因为你才是你人生的主宰。读书是这样的，如果只是看别人的书评，那么你只是别人的跟随者，你从来没有自己的想法和看法，如果只是看别人的书评，那么你就忽略了自己对作品的感悟。知识付费听别人读书，也没有什么不好，也许只是暂时安抚了你内心的焦虑。但是你还是需要自己重新回到作品里面，去产生自己的感悟。

也许自己看书，自己完成一项任务，都可能做得不是那么好，但是我们还是需要你自己完成，你从来不能被剥夺，或者自己放弃去看书，去获得新的知识和感悟。如果，你把这一个权利交出去了，那么你也交出了自己对人生的把控。如果到最后，你还是觉得我就是不要读书，我就是不要学习，那么你也应该对自己完全负责，不去责怪任何其他人。

我想，经过这一番思考之后，我终于可以回答学生的疑问了。为什么要学习？为什么要读书？亲爱的孩子，那是你自己的人生，我希望你有更多的选择权，而不是交出选择权，被迫选择如何过完自己的一生。

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