来源 | 新东方人生一课

编辑 | 集团总公司人力资源部

      我希望带给孩子们的，不仅是课堂上的欢乐、试卷上的分数，还有未来人生的竞争力

本期作为“东方范儿”的第三十五期，我们来看看一位小学数学老师，是如何一步步帮孩子成为人生赢家的吧~

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做孩子们未来人生的扶梯

“一道小学数学题，可能会考查多个知识点，这就需要孩子们具备分析、解决问题的能力。这不就是未来学业、职场、生活中必需的吗？我希望带给孩子们的，不仅是课堂上的欢乐、试卷上的分数，还有未来人生的竞争力。”

在与新东方北京学校董佳鑫老师的谈话里，我们感受到了在他趣味教学的背后，更深刻的教育意义。

01 可爱的“小鑫老师”，让家长也着迷的数学课

他，是教学成果优异的明星数学老师，也是孩子、家长们心中可可爱爱的“小鑫老师”，从教六年间，在新东方吸粉无数。

他自小喜欢数学，但跟很多孩子一样，在他的学习生涯里也曾被数学深深地“虐”过：刚上初中的时候，有段时间他绞劲脑汁也找不到解题思路，不断累积的挫败感直接影响了其他科目的学习……

好在他勤学善思，拥有一颗强大的内心，这些优秀的品质带他一路披荆斩棘，在与数学的屡次“周旋”中，越发体会到了学数学的乐趣和意义。几经磨难，对数学的喜爱也就更甚了。

热爱数学，是他成为数学老师的前提。而大三那年，当他在辅导自家妹妹作业时，发现自己当老师的潜质后，他与新东方孩子、家长们的故事也就开始了。

课堂上的董老师

他善于寓教于乐。在孩子们眼里，他是个邻家大哥哥，是个没有代沟的大朋友，孩子们甚至会当堂调侃他：“老师你是不是没有备课？”他也时常带着孩子们唱歌、跳舞、玩游戏、看动画片，总能把孩子们逗得乐呵呵，是个十足的“孩子王”。虽然显得有些幼稚，但他却很喜欢“孩子王”这个称呼了，他说：“喜欢这个老师，才愿意在这个科目上投入精力。”

小粉丝们在他的带领下快乐学习，收获着看得见的进步，而大粉丝们则直呼“好想变回孩子上小鑫老师的课！”

家长的留言

家长们成为他的粉丝，是因为他轻松、活跃的课堂氛围，更是因为他的人格魅力。

教学方法总是很巧、随时在线解题、有耐心、言传身教……作为老师，能让孩子们乐在学中，能获得家长们的赞赏，便是最幸福的事。

02 注重思维训练，助孩子们走得更快！

如果说投其所好的“趣味教学法”是董佳鑫老师对孩子们的无声关怀，那么他着眼未来的教学理念，便是他对孩子们最深沉的爱。

“孩子们终究是要升学、步入社会的，他们会遇到大大小小的困难，这些都需要用实实在在的能力去解决。”在董老师看来，小学阶段第一需要培养的就是思维能力，这也是家长们最容易忽略的，因此，董老师花了很多心思在孩子们的思维训练上。

他设计了很多演示性、操作性的课堂环节，让孩子们参与其中，比如用「火车过桥」的游戏来讲「相遇问题」：有的孩子扮演火车，有的扮演桥。通过亲自参与、体验的方式，来触发孩子们的感受和思考。

课堂上的「火车过桥」游戏

“数学，孩子听懂是一方面，会不会运用又是一方面。”于是，每每讲完一道题，他都要求孩子们复述一遍。通过还原听讲的过程，来学习思考的方法，学懂、会用，最终达到触类旁通。

多年的教学，董老师累积了很多思维训练方法，他希望通过对孩子们思维能力的培养，让他们掌握高效的思维方法，养成良好的学习习惯，融会贯通，促进其他科目的学习，进而形成更强大的问题分析能力，以应对未来的更多挑战。

在多年跟随董老师学数学的孩子中，已经有很多孩子从中受益。

孩子们向董老师分享成绩

今年刚入读初中的李同学，在中期考试后向董老师展示了他收到的期中评语：“数学是你的强势科目，请继续保持。”还得意地告诉董老师：“虽然初中数学好像变难了，但学起来并没有吃力感，你讲的很多方法到了初中也适用。”

董老师说，听到这样的话，真的很欣慰。

03 注重综合能力培养，助孩子们走得更稳！

除了思维能力，董老师还注重对孩子们综合能力的培养：“不论是表达构思，还是统筹协调，这些21世纪成年人需要掌握的能力，如果孩子们能在小学就接触和掌握的话，进入社会后他们会更加优秀。”

也许家长们很难将表达构思、统筹协调能力与小学数学课联系到一起，但董老师却不动声色地为孩子们培养着，最具代表性的方式便是董老师课堂专属的「分组制PK大赛」。

「分组制PK大赛」

几乎每个董老师班上的孩子都对「分组制PK大赛」印象深刻，五年级的洋洋介绍说：

“「分组制PK大赛」特别好玩，每学期期中或期末我们都会玩。我们会被分成几个小组，每个小组5、6个人，每个人会轮流当组长，董老师会在黑板上放一些数学题，每一轮的组长负责组织讨论问题并起来回答。”而说起参加「分组制PK大赛」的感受，他则形容：“惊险、刺激、好玩，比在卷子上做题有趣多了！”

殊不知，在董老师心里，「分组制PK大赛」可不仅仅是有趣、好玩那么简单。首先，「分组制PK大赛」的初衷是进行期中、期末复习：“他们可能厌倦了在卷子上做题，所以变换一种形式。”其次，董老师希望每个孩子都能参与其中，一同思考。

最重要的是，他认为，让孩子们轮流当组长，不仅可能锻炼他们组织、协调、统筹的能力，还能提升他们总结归纳、语言表达的能力：“期中期末复习，不仅要巩固知识，更要锻炼其他的能力。”

04 关注人格塑造，助孩子们人生路更宽！

小学阶段是人格培养、性格塑造的重要时期，在这个阶段给孩子们多一些引导和帮助，他们未来的人生道路也会越走越宽。

《京剧猫》是董老师最爱给孩子们放的动画片之一。

一次，孩子们刚在课间看了《京剧猫》，在课上就遇到了费尽力气才解开的数学难题。董老师随即搬出《京剧猫》里“白糖”的名言来：“只要有信念，就一定能成功。”以这样简单、易理解的方式，告诉孩子们要有信心、坚持到底人生的道理。

动画片《京剧猫》

一起看动画片的时候，遇到恐怖的情节，董老师也会吓得跟孩子们一起尖叫：“我不会掩饰我的害怕，我想让他们知道，老师跟他们是平等的，是一样的人。”

面对不同类型的孩子，董老师也会采取不同的措施。低年级的孩子，学习习惯还未养成，董老师便在课堂上立规矩：“我不会告诉他们不能做什么，我只会说应该做什么。同时，我还会给他们一些物质+精神的奖励，小印章啊，小红花啊，孩子们会很开心！”用巧妙的语言表达和奖励方式，保护着孩子们的自尊心和自信心。

与孩子们在一起

六年级的思雯是个内向的孩子，思雯妈妈以前总是担心孩子没学懂又不好意思说，但董老师对思雯的引导和鼓励，让思雯妈妈彻底放宽了心：

作为数学老师，能以优秀的教学能力让孩子们的学习越来越好，还能以细心的洞察、精心的设计，培养孩子们的未来竞争力。我们有理由相信：有了这个宝贵的“扶梯”，孩子们以后的路会越走越好。