四、关于教育

尊重个体多样性，坚持长期主义

把时间线拉长，这些暂时性的成绩，都不是决定一个人最终成就的根本。无论成绩好坏，只要保持“热爱学习”的状态，未来就有无限可能。
 
董宇辉语录——

不能用成绩去定义一个孩子，也不能用一场考试，决定一个人生。

 一个人后来的发展的好不好，跟学习成绩没有完全、必然、直接的联系。

人生是一场马拉松。 

有的孩子不是猎豹，他可能是一个缓慢奔跑的动物，但是他有耐性。

有的孩子属于是起步冲刺，有的孩子属于持久力特别强，

有的孩子属于善于通过看视频去学的，有的孩子善于通过看书去学，

有的孩子擅长文字，有的孩子擅长数字……

每个人都有自己擅长的东西。

如果他对学习完全不擅长，他有可能是一个画家，是一个音乐家 是一个艺术家，他是个运动员。

如果他什么都不擅长，他是一个善良的，正直的，可爱的，真实的人。

始终保持对话和反思
 
董宇辉语录——

人的一生要修身养性，要克己复礼。

克服自己的局限性，克服自己的偏见，跳出信息茧房；

克服自己的成见，更多地去理解别人，你才能变得通达而宽容。

不要用自己的狭隘的美，去定义世间的每一种美。

如果世界上只剩下一种美，那便没有了美；

如果世界上只剩一种对，那便没有了对；

如果世界上只剩了成绩，便没有了孩子；

只剩了物质，便没有了爱情。

若批评不自由，则赞美无意义。

以责人之心责己 以恕己之心恕人。

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