近日，教育部针对十三届全国人大五次会议中“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”作出答复，提到中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，中华优秀传统文化教育对于“培养什么人”具有重要意义，将中华优秀传统文化纳入高考。

答复指出：

一、关于“用英语教学降下来的时间，去增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画，让孩子们在世界观形成的关键时候，去接触到我们的中国文化，从小就增加我们的文化自豪感和文化自信”的建议

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，中华优秀传统文化教育对于“培养什么人”具有重要意义。教育部历来高度重视中华优秀传统文化教育，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。

1.加强中华优秀传统文化教育系统设计

2.以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。
2022年，教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。其中，语文明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画的造型语言、创作观念及文化内涵并能够综合运用。

3.马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育

4.将中华优秀传统文化纳入高考。

二、关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，重视到甚至有点畸形的程度”和“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主”的建议

1.中小学外语课时占比低于语文等学科。

2.根据中央要求确定外语考试比重。