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通过三个阶段,帮助孩子自律!(系列三)

2022-11-11 15:50

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第三阶段——信念“他律”

教学多年,观察了很多孩子,发现决定孩子最终成就高低的,不是他能不能做到自律,而是他能不能做到持续自律。

一时自律容易,一生自律很难。

著名作家梁晓声老师在新东方直播间和董宇辉对话时,曾对他赞不绝口。

俩人聊到兴之所至时,梁晓声老师忍不住夸赞董宇辉知识面广,甚至用“亲爱的同志”称呼他,并感慨他到底读过多少书?

听到梁晓声老师的赞许,董宇辉的回答直戳要害:“新东方要求老师每年读20本书。”

镜头前看似轻松的侃侃而谈,背后是苦行僧般的自律。

自律这件事,当形成习惯,孩子从中体味到“甜头”,获得一个一个的小成就后,会渐渐找到自己的梦想和意义。

而他之后的所有努力,就不再需要父母逼迫、环境影响,而是在他的内心,有一个强大的信念支撑着,让他自己走向心中的目标。

就像董宇辉曾说的,他坚持读书,并不是为了完成任务,而是为了在有限的人生,能感受无限的意义。

有了目标和方向,便会通过自律去向它们靠近。

所以,终极的自律方式,是让孩子被信念“逼”着前进。

这时候的自律已经不是目的,而是一种被内化进孩子骨髓的努力方式。

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