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对孩子重复伤害过自己的行为就是在“撕伞”!

2022-12-03 19:55

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前几天,一朋友在群里大吐苦水,说家里的“父子大战”,让她忧心不已。

原来她丈夫是个暴脾气,儿子犯错,经常劈头盖脸就是一顿臭骂,有时甚至会动手。

以前儿子小,听话,挨打次数少,现在青春期,越来越叛逆,犯了错误,不但不认罚,还经常跟他爸对着干。

朋友想劝丈夫别总对孩子这么严厉,没想到反被丈夫数落:“男孩不管行吗?像你这样娇惯,只会把他养废!”

还对儿子说,“这点挫折算什么,老子当年被你爷爷打得爬都爬不起来……”

儿子一听更委屈,顶嘴到:“你就是自己过得不好,才想让我也不好过!”

朋友丈夫一听更窝火,边骂儿子“狗东西”“不识好歹”,边拿起拖鞋,向孩子砸去……

朋友左右为难:

“劝吧,觉得这阶段确实不管不行,怕自己真的娇惯了孩子;不劝吧,又怕他爸的行为真的给他造成心理伤害。”

朋友的诉苦,让我想起前段时间的一个新闻,说:00后老师开始撕伞了。

报道说,00后老师为防止学生作弊,挖空心思。

有要求把书放到过道的,有要求把课本顶在头上的,还有让学生直接上黑板默写的……

大家可能会纳闷,这跟“伞”有什么关系?

原来“撕伞”是指,“因为自己淋过雨,所以也想把别人的伞撕烂”。

老师们的这种行为,是把自己在学生时代受过的“磨难”,复制到自己学生身上。

“撕伞”梗出来后,有两种声音:

一些人觉得,“己所不欲,勿施于人”,老师确实不该用这种折磨人的方式对待孩子;

但另一些人认为,老师严厉些,难道不是为孩子好吗?有什么好调侃的。

那倒底是为孩子好,还是会给孩子带来伤害呢?

美国著名儿童教育专家科恩说,我们惩罚孩子,是想用让孩子吃苦头的方式给他们一个教训,以此来改变他们未来的行为。

但遗憾的是,研究数据压倒性地证明,从长远来看,这种方式,不但无效,还会造成破坏性结果。

我们小时候也曾对这样的教育方式表达过反感,但换到教育孩子时,就变得健忘。

有时说出的话、表现出的行为,竟和当年父母一摸一样。

这种不自觉对孩子重复曾经伤害过自己的行为,就是在“撕伞”。

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