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6岁前整天让孩子受挫,是大错特错的

2022-12-03 23:00

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武志红老师一直关注中国的家庭问题,在他看来,教育的基本问题在于动力和压力。

以前,他是一个宅男作家,整天封闭在自己的世界里,不断思考各种各样的问题。现在,他在创业,招员工时发现了一个现象:想招一个热情满满的员工是非常困难的,特别是对于40岁以上的人来讲,时间的锤炼似乎没有成为一种祝福,只痴长了年龄,能力和人格没增长。

热情是什么呢?通常来讲,热情就是生命力。在精神分析理论之中,攻击性是一个核心的话题。每个孩子一出生都带着非常原始的攻击性,不断跟这个世界碰撞,带着不好惹的气质。

可以说,生命力就是被人性化的攻击性。有一本书叫做《心流》,如果一个人在某一方面特别有成就,将会体验到心流的感觉,就是生命力在流动,攻击性在流动,热情在流动。

关于动力,精神分析有一种说法叫心理动力学。它的主旨是,作为一个生命体,你自然而然想做的任何事情都叫做动力。比方,我今天中午想吃某个东西,生出来一种渴望,这就是动力,如果它实现了,这个动力就“生”了;没有实现,这个动力就“死”了。

对待教育这件事,在孩子6岁之前,整天去挫败他,这是大错特错的事情。

很多父母认为,训练孩子的耐挫折能力,拖延满足孩子的要求是一种“延迟满足”。其实,孩子需要获得一种基本的感觉,一种证实自己的动力可以实现的感觉。当他获得这种感觉的时候,一般动力的“生死”就可以放下了,就可以获得自由,这是很关键的事。

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