1、孩子的兴趣

搭建一个好的机器人，结构要好，程序要实现任务是需要了解很多的物理机械、数学知识的。而且很多的知识已经远远超过了他目前的能力接受范
围。所以在学习过程中，孩子是先感兴趣，并主动学习这些知识。搭建过程中会培养孩子的兴趣。能稳定孩子注意力，让孩子学会从一而终把事情做到底。

2、观察力和专注力

孩子在搭建一个车的时候，原来可能只知道，车轮是圆的。但是在自己搭建的过程中，才知道轮子是由轮胎和轮毂构成的。还有孩子在搭建推土机时，会发现，推土机的驾驶室是在铲子的后面，方便驾驶员的操作。在动手搭建的过程中。孩子会与现实作比较，并探究原因。并且伴随观察力的上升孩子解决问题的能力也会提升。

3、性格培养

孩子在动手操作的过程中，自己动手失败过，他的忍耐力，抗挫能力合作能力都会强很多。遇到困难会努力克服，并想出办法完成任务，独立性会在拼搭的过程中，不断地得到发展培养。拼搭和学习过程中，也会让孩子明确行动的意义和目的。能帮助孩子养成按照一定要求去达成目标的自制力和习惯。

4、思维方式的培养

科学家说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实也在积累经验，通过科技课的动手，对孩于进行逻辑思维、创造力和解决问题能力的培养，虽然孩子都喜欢模仿，但是却不喜欢完全依照会喜欢有自己的看法，经常有一些不同的意见。搭建过程中也培养了孩子的果断性，在复杂的选择前，能及时地做出决定。

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