许多同学在做英语六级考试阅读题时，往往不知从何下手。一看到阅读文章里有大量不认识的单词，心里就容易恐慌、不知所措。但这个时候可不能轻易打退堂鼓，那该怎么做呢？若想提高阅读分数，在复习期间扩充词汇量是最基础的。此外，学会总结经验也很重要。下面给大家详细说说。

一、词汇量扩充 虽说六级词汇在文章里可利用技巧猜出，但还是强烈建议考生不能忽略平时词汇量的积累。因为要是把平时本可掌握的单词留到考场当作生词去猜测，这是非常不划算的，会浪费很多时间和精力。当然，单纯背单词书效果不太好，尤其是对于那些缺乏恒心和毅力的考生。

在此，推荐一个有助于提高阅读部分单词识记量的小方法： 考生可每天定量反复快速浏览六级大纲内的词汇，同时进行六级阅读真题训练，或者找一些与六级阅读文章难度相近的文章进行单词回顾演练。如此这般，经过两到三个月的时间，至少能确保考生与大部分高频单词多次“碰面”，混个眼熟，也就达到考纲对单词含义理解的要求了。当然，这需要一个不断循环往复的快速浏览 - 阅读过程。

二、理解六级不同题目类型 不同的题目考查方向不同，对考生思维方向的要求也不一样。例如，考查文章大意的题目实际是在考查大家的归纳推理能力，而考查细节的题目更多的是考察同学们的英语阅读能力。有些题目只需在原文中找到相关定位就行，有些题目则要求我们全面掌握全文或者某一段落的内容。我建议大家在平时复习时可以自己去归纳总结或者体会不同题目的不同做法。当然，现在的培训机构会对题目进行分类，大家也不妨尝试一下，以提高复习效率。总之，先分析出自己的问题所在，再对症下药，这样复习既有效率又有效果。不过，英语水平的提高不是短期内就能突飞猛进的，还需要各位考生平时多下功夫。毕竟六级只是大家人生中面临的众多关卡之一，我相信同学们一定能攻克六级考试。

三、重新审视大纲要求 考生需要阅读数篇短文，每篇短文后有若干问题，考生应依据文章内容选出最佳答案。

选材方面：

题材广泛，可包含人物传记、社会、文化等方面，但涉及的背景知识应是学生能够理解的。
体裁多样，可包含说明文、议论文等。
评析：在备考过程中，应该练习多种题材的文章，像生活话题、经济类话题、环境话题以及热点话题等，熟悉各种题材文章的结构和作者的表述方式，尤其要关注议论文的结构模式，把握其逻辑顺序。阅读理解部分主要考查以下能力：

理解明确表述的概念和细节、文章的总体结构以及句子和段落间的关系。评析：这是细节题的考查方向。
理解隐含的表达意思（如判断、推理和总结等）。评析：这是推论题的考查方向。
理解所读材料的主旨和大意（如找出能概括全文的要点等）。评析：这是主旨题的考查方向。
理解作者的观点和态度。评析：这是态度题的考查方向。
理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）、句间关系（如原因、结果、目的等）。
四、阅读的四个步骤

扫描题干，划出关键词。先不要看选项，这个过程用时越短越好。
通读全文，把握中心思想。
仔细审题，返回原文定位。关键在于定位，定位有三大原则： (1) 关键词定位原则：从题干出发，寻找其中的关键词，优先选择大写字母、数字等，其次是表示时间、地点、人物的词。 (2) 自然段定位原则：出题顺序大体与文章段落顺序一致。 (3) 出题点定位原则：答案必然蕴含在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。
重叠选项，斟酌答案。 (1) 缩小范围的是答案。 (2) 扩大范围的不是答案。 (3) 原文和选项有交叉内容的不是答案。 (4) 不相关的不能选，即只要选项中有文章未出现的内容就是错的。
注意，要将文章中的每个选项带回文章逐一核对，不要凭印象猜测，修改一些词汇和语序，但内容和字数不变。