一、联想记忆法
定义与原理联想记忆法是通过将新学的词汇与已知的信息或事物建立联系，利用大脑的联想机制来记忆词汇的一种方法。其原理是，当大脑中两个或多个信息之间建立了联系时，回忆其中一个信息时，其他信息也会被激活，从而提高记忆效果.
具体应用图像联想将词汇与生动的图像联系起来，形成视觉记忆。例如，记忆单词“vivid”（生动的）时，可以想象一幅色彩鲜艳、栩栩如生的画面，如一幅色彩斑斓的油画，这样在看到“vivid”时，脑海中就会浮现出这幅画面，帮助记忆.
故事联想将词汇编织成一个有趣的故事，通过故事情节来记忆词汇。例如，记忆单词“ambitious”（雄心勃勃的）时，可以想象一个年轻人怀揣着远大理想，努力奋斗的故事，这样在看到“ambitious”时，就会想起这个故事，帮助记忆.
谐音联想利用词汇的发音与汉语中的谐音进行联想。例如，记忆单词“ambulance”（救护车）时，可以将其发音联想成“俺不慢”，这样在看到“ambulance”时，就会想起“俺不慢”，进而联想到救护车.
对比联想将词汇与反义词或近义词进行对比，通过对比来加深记忆。例如，记忆单词“beneficial”（有益的）时，可以将其与反义词“harmful”（有害的）进行对比，这样在看到“beneficial”时，就会想起“harmful”，帮助记忆.
二、词根词缀法
定义与原理词根词缀法是通过分析词汇的词根和词缀来记忆词汇的一种方法。词根是词汇的核心部分，通常具有基本的意义；词缀包括前缀和后缀，前缀位于词根之前，后缀位于词根之后，它们可以改变或丰富词根的意义。通过掌握常见的词根和词缀，可以推导出许多相关词汇的意义，从而提高记忆效率.
具体应用词根记忆掌握一些常见的词根，可以推导出许多相关词汇的意义。例如，词根“-struct-”表示“建造、结构”，可以推导出“construct”（建造）、“destruction”（破坏）、“instruct”（指导）等词汇的意义.
前缀记忆前缀可以改变词根的意义或表示不同的方向、程度等。例如，前缀“dis-”表示“分离、否定”，可以推导出“disconnect”（断开连接）、“disagree”（不同意）等词汇的意义；前缀“re-”表示“再次、重新”，可以推导出“review”（复习）、“rebuild”（重建）等词汇的意义.
后缀记忆后缀可以表示名词、动词、形容词等词性，或者表示不同的意义。例如，后缀“-er”通常表示“从事某种职业或活动的人”，可以推导出“teacher”（教师）、“worker”（工人）等词汇的意义；后缀“-able”表示“能够……的”，可以推导出“readable”（可读的）、“movable”（可移动的）等词汇的意义.
综合运用将词根和词缀结合起来，可以推导出更加复杂的词汇意义。例如，词汇“unreconstructable”（无法重建的）可以拆分为前缀“un-”（不）、词根“re-”（再次）和“construct”（建造），再结合后缀“-able”（能够……的），就可以推导出其意义为“无法再次建造的”.
三、结合运用与实践
综合运用在实际记忆过程中，可以将联想记忆法和词根词缀法结合起来使用，以提高记忆效果。例如，记忆单词“unpredictable”（不可预测的）时，可以先通过词根词缀法拆分为前缀“un-”（不）、词根“predict”（预测）和后缀“-able”（能够……的），推导出其意义为“不能预测的”；然后通过联想记忆法，想象一个天气变化无常、无法预测的情景，加强记忆.
实践练习在平时的词汇学习中，多进行实践练习。遇到新词汇时，先尝试通过词根词缀法推导其意义，再通过联想记忆法加深记忆；同时，多做词汇练习题，巩固所学词汇，提高词汇记忆的熟练度和准确性.
通过掌握联想记忆法和词根词缀法，可以有效提高四六级词汇记忆的效率和效果，为考试中的阅读理解、写作等部分打下坚实的基础.