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教育孩子先建立信任再引导教育

2022-11-14 12:45

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著名心理学家简•尼尔森在《十几岁孩子的正面管教》一书中分享过这样一个故事:

一位父亲和他的儿子闹得不可开交。儿子自从上高中后,认识了一群狐朋狗友,学会了抽烟喝酒,晚上很晚才回家。

父亲气急败坏,对儿子禁足,没收儿子的手机,对儿子大吼:“你这样会毁了自己!”

但都无济于事,儿子变得更加叛逆。

父亲走投无路,报名参加了家庭教育课。

老师告诉他,不要急于纠正孩子的行为,先建立信任关系,多陪陪孩子,情况就会慢慢好转。

刚开始这位父亲不以为然,认为事情没那么简单,但他还是决定每周三中午去学校陪儿子吃饭。

两父子的第一次午餐在沉默中度过,甚至儿子一见到父亲,就挑衅地问道:“你来这里干什么?

连续吃了三个星期,儿子的不信任才渐渐消失,开始和父亲讲述生活中的一些小事,父亲也会谈论自己生活中的小事,有时还会回忆儿子小时候的趣事。同时还听从了老师的建议,克制批评和说教,尝试肯定儿子。

三个月后,儿子的行为开始悄悄改变,不再对父母不尊重,减少了和朋友鬼混的次数,甚至会问父母一些考大学和将来工作的事情。

简•尼尔森解释说,这个叛逆少年之所以能重回正道,是因为他终于感受到了父亲无条件的爱和信任。

这位父亲也在分享会上反思,之前十几年给孩子的陪伴太少,当孩子行为出格后又突然严格管控,让孩子以为父亲不爱他,把他当做一个麻烦。而当他开始陪孩子吃饭,表达对孩子的爱,肯定孩子,给了孩子诚恳又有用的建议后,孩子才渐渐愿意亲近他,听从他的建议。

父母先和孩子建立了亲密和信任的亲子关系,孩子自然会向父母吐露心声,并且愿意听一听父母的建议。

关系亲密和信任了,管教则可以自然而然发生。

无声的陪伴,特殊的共处时光,不着急否定和说教的倾听,都是建立亲密和信任关系的良药。

陪伴的方式也有很多:陪孩子多吃饭,陪孩子做TA感兴趣的事情,陪孩子旅行。

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