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家长陷“抢跑”焦虑!该不该提前学?

2022-11-22 14:20

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一、家长怎么看?

有家长认为,可以让孩子提前学习半个学期的内容

也有家长咨询了老师的。建议等小学毕业后可以提前接触一点,现在提前学习没有用。

也有家长直言,如果不提前学,等到了初中可能会跟不上...

还有更“离谱”的~

小编还听说有小学二三年级就琢磨去学初中课的

简直是“卷王”在世...

解决这个问题,还是得找专业人士~

二、该不该提前学?

“我们家长太多都关注孩子的文化课的成绩,虽然关注成绩是对的,但是真正的让孩子提升成绩的不是靠刷题,也不是靠提前学的知识点,而是靠的是思维和习惯。”

01 习惯的问题:

没有哪个老师或者哪个家长你能够陪着孩子走到最后,课外老师也是如此,家长也是如此,走到最后的还是凭着孩子自己。

我始终有一个观点,什么是真正的教育?孩子在学习的过程中遇到的所有的事,在未来都会放大,成为孩子在社会上遇到的事,而我们现在培养的是孩子以后在遇到这类事的时候,孩子该怎样去解决?这才是培养的重心。

所以我是不建议现在刻意的去追求知识点,忽略了习惯。

习惯有很多,写字的习惯,听课的习惯,记笔记的习惯,写作业的习惯,规划自己时间的习惯,反思的习惯,如果不具备这些习惯,却一味的拿课往上补,到最后的时候,孩子补的眼睛里都没有光了,所有东西都是填鸭式的,他自己不会学以后怎么办?

02 思维的问题:

第二个就是思维,知性灌输的太多,太超前,是没有意义的。

实际上在不断的填鸭的过程中,是我们替代了孩子在思考,把孩子的思考方式给压缩了,不去让孩子自己去思考,而这样的孩子是没有后劲的。

不是靠孩子自己学出来的知识点,没有学习思考的过程,这样对于孩子来说不利于学习习惯的养成,等到了初中,甚至是高中在培养学习习惯就已经晚了。

所以,越是有自己学习能力的孩子,最后才能出现思维,就拿语文这个学科举例,如果说一个三四年级的孩子,就要学初中课,他要感受到一种什么样的情感,他拥有一种怎样的写作意识,他拥有一种怎样的逻辑思维,他连这个逻辑思维还没有就告诉他,要有这种逻辑思维,孩子能做出来吗?这是真正的揠苗助长。

其实最重要的不在于提前接触,还是要注重孩子自身的能力培养

曾几何时,在“不要让孩子输在起跑线上”这句口号的指引下,越来越多的孩子换了拉杆式书包,高中的知识初中学,初中的知识小学学,小学的知识幼儿园学。

是的!“提前抢跑”不仅体现在小升初上,幼升小阶段开始“抢跑”的娃比比皆是。

而大部分家长焦虑的一点也许是因为别人都学了。

所以如果不提前准备一下的话,读小学的时候有可能跟不上。为了抢占优秀的教育资源也好,或者为了孩子不被淘汰也好,总之是不得不鸡。

恨不得让孩子三岁能背几百首古诗,四岁就能混合四则运算,六岁英语考过KET...无论机构宣传还是学校氛围,你会发现你家普娃已经被牛娃包围了,于是,被迫鸡娃模式开启。

当然,也不排除有孩子适合提前学,但每位孩子都是独立的个体,不能拿“别人家的孩子”来要求

“提前学”因人而异,如果孩子学习能力够强,提前接触高年级课程可不是不可以,但也不提倡,毕竟基础要打好。而学习能力不够的,“提前学”则弊大于利。

总之,别人的路线方法都是别人的,只能借鉴不可照搬,每个孩子都不同,家长要了解规划自己孩子适合那种路线,并且过程中逐渐调整,即便是牛娃神娃,路线方法也不会完全一致。

不管是提前学还是不提前学,都要适合自家的娃,不可强求~

 

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