被动语态：主语是动作的承受者。如：“The letter was written by him.”（这封信是他写的。）常考的被动语态形式包括一般现在时被动语态（am/is/are + done）、一般过去时被动语态（was/were + done）、一般将来时被动语态（will be + done）等。

一般现在时被动语态的构成
一般现在时被动语态由“am/is/are + 过去分词”构成，用于表示主语是动作的承受者，且动作是经常性、习惯性的或普遍存在的。

主要考点
表示经常性或习惯性的被动动作
例句：“This kind of flower is planted widely in our city.”（这种花在我们城市广泛种植。）在四六级的阅读理解中，尤其是关于自然、文化等主题的文章中，会用到这种表示经常性被动动作的句子。例如在一篇关于当地农业的文章中，可能会写到“Rice is grown in many areas of the country.”（这个国家的许多地区都种植水稻。）
例句：“The windows are cleaned every day.”（窗户每天都会被清洁。）在完形填空题中，可能会考查这种用法，需要根据上下文语境来判断是否需要用一般现在时被动语态来表示习惯性的被动动作。例如：“The classroom is tidied up by the students after school every day.”（学生们每天放学后都会整理教室。）
表示普遍真理或客观事实的被动状态
例句：“Water is composed of hydrogen and oxygen.”（水由氢和氧组成。）在四六级的阅读理解中，尤其是科普类文章中，会用到这种表示普遍真理的被动语态句子。例如在一篇关于化学元素的文章中，可能会写到“Gold is considered a precious metal.”（黄金被认为是一种贵金属。）
例句：“The Earth is surrounded by the atmosphere.”（地球被大气层包围。）这种用法在写作中也很常见，尤其是在描述自然现象、科学原理等时。例如在一篇关于环境保护的作文中，可以写“The oceans are polluted by various kinds of waste.”（海洋被各种废弃物污染。）
与情态动词连用表示被动的可能性、许可或义务
例句：“This problem can be solved easily.”（这个问题可以很容易地解决。）在四六级的语法选择题中，经常会考查这种用法，需要根据句子的意思来判断是否需要用情态动词与被动语态连用。例如：“The door must be closed before leaving.”（离开前必须关上门。）
例句：“The books should be returned to the library on time.”（这些书应该按时归还到图书馆。）在写作中，尤其是在提出建议、说明规则等情况下，常用这种用法。例如：“The equipment should be checked regularly to ensure its proper functioning.”（应该定期检查设备以确保其正常运行。）

常见的被动语态句型
“It is + 形容词 + to be + 过去分词”：用于表示主语的某种状态或特征。
例句：“It is important to be educated.”（接受教育很重要。）在四六级的写作中，尤其是在表达观点、提出建议等情况下，常用这种句型。例如：“It is necessary to be prepared for the future.”（为未来做好准备是必要的。）
“There is + 名词 + done”：用于表示存在某种被动的状态或动作。
例句：“There is much work to be done.”（有很多工作要做。）在完形填空题中，可能会考查这种用法，需要根据上下文语境来判断是否需要用这种句型。例如：“There are many problems to be solved in the project.”（这个项目中有很多问题需要解决。）