新东方网>app资讯>三门峡素质中心>正文

素养课程的培养方向与目标

2022-10-15 02:00

来源:

作者:

牛津大学教授约翰-伦诺克斯通过研究大脑发育阶段的过程,提出孩子一生有3次大脑发育高峰期(基于斯卡蒙身体机能发展曲线)。通过研究发现,在0-3岁、5-7岁、8-10岁三个大脑发育的高速发展阶段,孩子对外在事物的理解、表达方式与学习事物的能力有所不同。

基于以上实验研究结果,新东方素养课程也充分考虑到处于不同阶段的孩子需求的不同,通过评估健康、语言、社会、科学、艺术这五个领域发展水平,合理设计小学一至二年级(即青少儿处于大脑第三个发展阶段)时所需要的课程,注重活动化、游戏化、生活化这些更加自由轻松但符合孩子知识接受能力规律的学习设计。在其他方面,课程也依据青少儿从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化,把握课程深度、广度、难度的变化,打造学习目标的连续性和进阶性,以分阶段纵向培养的形式助力孩子培养5C核心素养能力,创造出让不同年龄的孩子都能随时找到适合自己的课程。

版权及免责声明

凡本网注明"稿件来源:新东方"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属新东方教育科技集团(含本网和新东方网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方",违者本网将依法追究法律责任。

本网未注明"稿件来源:新东方"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方",本网将依法追究法律责任。

如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系,电话:010-60908555。