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慢养,给孩子一个好性格

2022-11-14 12:00

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李明新校长曾在一篇文章中写道:

“慢养,就是在育人上尊重生命,有耐心、不盲从、不急于求成、更不能够急功近利,应该让生命按着自身的规律一点儿一点儿地成长。

因为生命的成长是需要日积月累的,绝不能‘催化’成长。”

这让我想起了台湾的一位父亲。

他事业有成,曾担任过美国休斯飞机公司经理、台湾文教视听节目副社长等重要职务。

然而,他的四个孩子中,却有三个都是“问题少年”。

特别是老二,小小年纪就满嘴脏话,经常打架、闯祸,甚至曾试图用火柴点燃邻居汽车的油箱。

可没想到,在父亲的悉心引导下,多年后,这四个孩子居然都成材了。

老大毕业于耶鲁大学,成了卡内基培训机构的总经理;

老二读了加州大学的博士,成为华盛顿大学医学院副院长;

女儿从加州大学法学院学成归来;

小儿子则读了斯坦福大学的硕士,自创公司。

而这位父亲的秘诀,总结起来就两个字——慢养。

老二上初中时,成绩很差,甚至还考过零分。

但父亲却始终没有对他发火,而是耐心地询问儿子,对以后有什么想法。

正值叛逆期的儿子无所谓地说:“上职高、当垃圾车司机。”

还嘲笑父亲孤陋寡闻,说垃圾车司机的薪水比教师还高。

虽然内心很焦虑,但父亲还是摸着儿子胳膊上的肌肉,鼓励道:

“去考垃圾车的司机,大概可以考得上!”

后来上了高中,老二又迷上了摔跤。

母亲担心儿子会受伤,但父亲还是一如既往支持他,让他感到自己被尊重,渐渐理解了父母的苦心。

从此,开始发奋读书,成为名校的医学博士,最终成为医学院的副院长。

这位父亲,就是被称为“台湾卡内基之父”的黑幼龙。

教育,本就是一个漫长的过程。

养娃也不是驯兽,而是种树。

教育的本质,是通过引导,让孩子认同做事的共同目标,从而产生内在的驱动力,主动自觉地去做事。

就像黑幼龙在《慢养》一书中写的:

“教育孩子不要太担忧、太着急,不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,尊重每个孩子的差异。

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