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被迫学习的孩子,体会不到学习的乐趣

2022-11-14 14:10

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逛书店时,撞见一对母女。

小女孩七八岁的样子,拿着一本《口袋神探》央求妈妈买,妈妈连书都没翻,就断然拒绝:“女孩子看什么侦探故事,也不知道选点对学习有帮助的。”

“这本不错,你应该多学点成语。”然后,妈妈就自顾自地选了一本类似成语故事的书走了。

我看着小女孩不情不愿地垂头跟在妈妈后面,心里说不出的滋味。

有的孩子不是天生不擅长学习,而是求知的苗头还在萌芽阶段就被掐灭了。

《小王子》的作者圣艾科佩里曾说:“如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了。”

家长想让孩子好好学习,却用自认为“有用”的指点,扼杀了孩子渴望学习的天性。

孩子们难以发自内心地喜欢学习,便只能“为了不让父母失望”而假装出爱学习的样子。

作家李筱懿说,读中学时,妈妈管她特别严,会时刻关注她的动态,防止学习分心。

她原本成绩不差,但严重偏科,即便使出吃奶的劲儿,数理化还是徘徊在及格边缘。

恨铁不成钢的妈妈就点着她脑袋说:“成绩这么差还想出去玩?我为你付出那么多,是个傻子都学出来了!”

心情糟糕又学不进去,李筱懿将《少男少女》的杂志放在试卷下面,给《烟雨蒙蒙》包上语文书的外壳,假装出认真学习的样子。

成年后,她回忆起这段经历说:“我没有因为妈妈的严苛教育而不爱妈妈,却因此没那么爱自己。之所以能成为作家,倒和当年偷偷读了够多的书,有很大关系。”

不得不说,是李筱懿的“叛逆”保全了她对阅读和写作的热爱。

如果只做一个听妈妈话的“乖孩子”,恐怕很难有今天的成就。

家长总按自己认为最稳妥的方式为孩子计划一切,却忘了每个孩子都有自己要走的路。

失败不可怕,强迫孩子、否定孩子,才是对孩子学习兴趣最大的打击。

不因学习成绩而贬低孩子的价值,不把分数和升学作为孩子的唯一出路,孩子才不会为了应付家长而假装学习。

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