“网课”的优势

一、学习时间灵活，可回放复习

在家上网课，家长和孩子都可以省掉路程上的时间，大家可以将这段时间充分地利用上，给孩子争取更多的早读时间，背诵相关的重点知识，各位家长也可以听一听，观察一下孩子的自学能力，孩子的读书水平。

这段时间也需要各位家长的督促和管理，为培养孩子的独立自主能力做好铺垫。

学习时间灵活，可以利用一些零散的时间学习，课程内容可以反复听，就能及时地巩固提高所学知识，这也是平日课堂不能做到的。

通过课程回放可以达到针对性教学作用。平时在学校，老师为了照顾大部分孩子，教学内容以及讲课速度不会因为一个同学的学习情况进行改变。而网课可以无限回放，随时可暂停，可以针对性的听自己没有学懂的内容，学习效果更好。

二、趣味性更强，积极性更高

直播授课的形式，会让一部分平时课堂参与度低的同学，主动参与课程讨论。因为评论区发言和课堂举手的具有本质性的区别，很多同学会因为恐惧发言、不自信或是在课上不习惯回应等原因，拒绝参与讨论。

但是在网络平台，因为没有他人的视线，对参与考虑感到更放松，因对直播的好奇产生了更多参与课堂的积极性，送花等操作更是增加了课堂的趣味性，因此上课效果反而更好。

三、更细致的了解孩子的情况

家长对孩子的认识更加的真切，因为我们可以近距离地观察和接触孩子上课的情况。在孩子上网课的时候，我们可以观察孩子的听讲状态。

平日里老师管理的学生较多，针对学生的细小问题，可以不能及时和各位家长沟通，或者说问题太小了，也不值得和各位家长诉说。那么在上网课的期间，各位家长就可以细致地了解到孩子的学习情况。

不过虽然网课有上述这些优势，但是如果孩子如果没有自制力，家里没有人监督，学习效果自然是不好的。因此很多人就更排斥网课了。
其实我们想的不应该是网课是否有效率 ，而应该想的是在现在这样的形势下，应该如何提升孩子的网课效果。之前看到这位家长说的话，觉得很有道理。
疫情之下不要排斥网课！

如果线下课效果为10

线上课的效果为8

停课‬效果就是0

我们‬不应该注重 8与10的差距

更应该看到0与8的距离....

既然疫情当下，我们无法选择，那便只有接受它，并且好好的利用它，使它发挥最大的效果。

昨天看到一段话，我觉得很值得分享给家长：

网课是最公平的试炼，所有的学生面对着公平的教学视频，公平的作业，没有所谓的“被同桌打扰”，没有所谓的“看不清黑板”等理由，比的就是自律，自律的越来越优秀，所有的教学视频认真消化成自己的。网课一结束，学校一聚首，高下立判，一分耕耘一分收获，你如此其他小孩也如此。所以自律是内核，疫情当下，网课会成为常态，我们要给的是小朋友自律起来的信念。我反正相信她，她是可以的，只是还需要家长和老师的督促。