如果孩子从小无论做什么，都总得到“你真棒”、“真聪明”这样的表扬，很可能会形成一种虚假且脆弱的自尊，会输不起。因为，当表扬和事情的成败联系在一起时，孩子很可能也在用成败得失，衡量自己的价值。
我们一直以来的夸奖，反倒伤害了孩子？备受推崇的“鼓励”教育，竟也会出问题？很多先进的育儿理念都告诉我们孩子需要鼓励，却完全没意识到，“夸奖”不当，也可能给孩子带来负面影响。敷衍空洞的夸奖，根本鼓励不了孩子。
著名儿科专家崔玉涛说，他在和孩子相处时，就因为“夸奖”惹恼过孩子。一次，他儿子花一下午时间，用机械拼装玩具“制作”了一个会动的机器人，然后兴冲冲地给他看。结果他在忙，就随口说了句：“嘿，真棒！”没想到10岁儿子，高兴劲儿一下就没了，愤愤地回道：“哪儿棒？”那之后，他才注意到，原来自己经常这样夸孩子，而身边很多家长也是。随时随地泛泛地“夸奖”，不但给不了孩子任何力量，还会让孩子生气、麻木，甚至抗拒表扬。溺爱浮夸的表扬，会让孩子形成错误认知。

当然，也有家长夸孩子夸得很卖力、很具体。我们平时也总爱“不遗余力”地夸孩子：“宝贝最棒了”、“画得太好了”、“简直是个天才”…… 面对这些不切实际的夸奖，一开始，孩子或许会无所适从，但时间久了，他们也会对自己形成错误的认知：认为自己真的是天才，真的如夸赞那样无所不能！
不停夸奖孩子天赋，这其实会阻碍孩子的未来发展。
斯坦福大学的心理学家们做过一系列实验，来对比被夸“真聪明”和被夸“很努力”的孩子的行为方式。他们发现：当给孩子一个完成不了的挑战时，被夸“努力”的孩子屡败屡战，非常投入；但被夸“聪明”的孩子，却在遇到困难时，十分沮丧，容易放弃。因为，夸“努力”，鼓励的是行为，会引导孩子不断进取；但夸“聪明”，表扬的却是天赋，孩子为了保持聪明的形象，会逃避失败，拒绝接受挑战。很多父母喜欢把“真聪明”挂在嘴上，甚至向别人炫耀，自家孩子不用多努力，就能取得好成绩，其实是给孩子绑上“聪明”的枷锁，阻碍他们发展。
夸奖≠鼓励！就像心理学家卡罗尔·德韦克说的，只有适度表扬，才能激发孩子的主动性。过度的“夸奖”，就像一种隐形的“暴力”，让孩子们战战兢兢、寸步难行。
我们应该反思两个问题：
1、我们的夸奖，是出于真心，还是对孩子的变相“控制”？ 
《少年说》里有个女孩，非常热爱文学，她从三年级开始写小说，一字一句积攒下来，写了56本，30多万字。然而因为偏科问题，被爸爸一口气全撕了。借着节目，她向爸爸吐露自己“像丢了魂一样”的心情，并表示，不是没有努力学数学，而是真的不擅长，学不进去。爸爸却说：“别人能行，你也行，爸爸相信你，你会把成绩赶上去！”、她听到爸爸说“别人能行，你也行”时，终于忍不住崩溃痛哭……或许对她来说，没有什么比父母“孜孜不倦”地鼓励，更令她绝望、窒息！
父母口中的“相信你”三个字，对孩子来说，是多么沉重和残忍的事情！
2、我们的夸奖，是奖励了孩子，还是剥夺了孩子的快乐？ 
相信很多“积极”育儿的家长，都吹过“彩虹屁”。比如，“哇，你刚刚这个投篮姿势好帅！”“你的画太有创意了！”“你刚刚做得真棒！”
这样的夸赞，确实可以让孩子更积极，甚至表现更好，但我们是否想过一个问题：孩子起初并没有在意别人怎么看自己在做的事，他只是享受其中；我们频繁的夸奖，却让他把注意力，从事情本身转向了别人对他的评价……这到底是对他的奖赏、鼓励，还是剥夺了他做这事本身该有的乐趣？
有句话是，父母的肯定和鼓励，是孩子一生温暖的底色。但我想说，当这种底色过于厚重时，带来的或许不仅是暖意，还有阻力。

所以，孩子真的需要这么多夸赞吗？我得出的结论是否定的。
阿德勒说，每一个孩子身上，都有追求优越的天性。他“既不批评也不表扬”的教育理论也告诉我们，大人的“夸奖”很多时候是把自己放在一个更高的位置，再评判。孩子真正需要的，也许不是夸奖，而是看见！
1.将结果与价值分离
一位妈妈分享说，他孩子每次数学考100分，回家爸爸都说：“哇，你考100分可真棒，要是其它科目也能考一百分就好了。”孩子很生气：“谁能门门都考100分！全班都没有一个人能做到！”然后，这位妈妈就把孩子拉过来说：“妈妈看你数学考了100分，这很难呢，你是怎么做到的？”男孩就给妈妈讲，他怎样认真听讲，怎样记笔记，用什么方法复习……然后这位妈妈就和他分析，他的方法好在哪里，是不是其它科目也能借鉴，还有没有更好的方法。一起研究下来，孩子成就感满满，早忘了考100分的事。 
在孩子取得成绩时，不只盯着他的分数，而是看到他做的过程中产生的价值。
2.用看见和理解积极反馈
心理学教授宋海荣老师说，她在加州大学读书时，曾遇到一个怀抱婴孩的妈妈，孩子哭闹不止，那位妈妈就温柔地俯身说了一句：“I know it is so hard for being little.”（我知道做一个小孩子有多难）。她说，就是这样简单的一句话，给了她强烈的震撼，直到十几年后的今天，也难以忘怀。因为这位妈妈只是传达了理解和共鸣，却给人消融一切无助、恐惧和悲伤的力量。我们只要换位思考一下，就能明白：其实，孩子和我们一样，他们也有“自知之明”，他们也有能力不够的时候，他们不是需要别人来把他们捧上天，而是希望有人来倾听和理解。
3.每一句夸赞都出自真心
很多育儿书都给了父母如何正确夸孩子的“万能公式”，我自己也用过。但我发现，只要目的不纯，任何形式的“夸奖”都换汤不换药。在夸孩子这件事上，与其用技巧，不如用真心。