每个孩子都有自己的“闪光点”，能否被点燃、被激发，关键在于父母。

相信大家或多或少都有过这样的经历，训斥孩子：“整天不认真学习，作业才做了这么一点，数学练习呢？总是要我催，能不能自觉一点！”

但越是这样，孩子的情况越是糟糕。

作业拖拉不说，学习成绩直线下滑，甚至还和家人顶嘴，完全不受控。

孩子和自己对着干、不听话，的确很让父母感到沮丧无奈，但这背后，其实往往是父母出了问题。

如果懂得以下这四种思维，相信我们对孩子的教育，一定能发挥奇效。

警惕“刻板”效应：

放下对孩子的偏见、成见

之前重庆一个五年级小男孩，中午在家用手机上网课。

学得正起劲时，却被爸爸误会自己在偷玩游戏，还遭来一顿打骂。

极度委屈之下，小男孩鞋都没来得及换，打着赤脚跑到附近的派出所报警，举报爸爸打他。

在小男孩看来，用手机听课、做练习，多正常的事情。

可爸爸看他摆弄手机，问都不问清楚，也不关心他在干嘛，先入为主给他贴上“贪玩”的标签，严重伤害他的感受。

多少这样的孩子，明明没做什么不该做的事，可能只是动作慢一点、态度差一点，没按父母的期待来，就被批评、指责、打压。

在父母心里，他们总和“不听话”、“错误”挂钩，不管怎么做，都很难摆脱父母心里那种不成器的刻板印象。

“刻板效应”显示，孩子习惯被别人用消极的老眼光看待的话，只会越来越没有信心，产生更强烈的反抗情绪。

孩子一旦被贴上某种“不好”的标签，很容易会成为标签所标定的人。

智慧的父母，懂得放下对孩子的成见。

他们会把孩子的进步看在眼里，把他的改变放在心上，不断肯定、鼓励和表扬。