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掌握这三个关键点,唤醒孩子的自驱力!(系列一)

2022-11-11 12:15

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从心理学方面来看,影响内驱力的三大因素是:能力、自主、归属。

在具体养育孩子的过程中,就是这几点:

我相信我能做到(也就是有这个能力)

我想通过自己来做到(也就是自主)

我有信任的人支持关心,并能彼此分享(这是一种归属认同)

接下来就分别谈谈这三个关键。

我相信我能做到。

还记得孩子学步吗?

他们小心翼翼地迈出步子,看着父母的脸。

“加油,宝宝,走过来!”

我一直记得那时,小小鱼一摇一晃地朝我走过来,一步、两步、三步。

然后就会失去平衡,朝旁边倒下。

也就是在那个时刻,我会牢牢地抓住他,拉进我的怀里。

一次又一次的练习,直到他相信自己能做到,然后勇敢地迈出一步又一步。

你还记得孩子第一次拿笔画线条吗?

他们歪歪扭扭地画一笔,然后兴奋地让你看。

“宝宝,真的不错,你画了一根线。”

然后他们会兴趣盎然地画很多线、很多的点。

他们相信自己能画得很好。

我想,几乎所有的孩子在自己掌握了新的技能之后,会兴奋地手舞足蹈的。

他们会觉得自己很厉害,这时会发现内心的一种满足,能为此驱散自卑。

当孩子相信自己能做到,有了这份力量感的时候,他们才有足够的勇气去做。

敢去做,才能唤醒内心的力量。

很多的父母,看到孩子学习不积极,却沉迷玩乐时,会很生气。

然后破口大骂,说孩子不争气,或者说不是读书的料。

这样做,只会让孩子的学习积极性受挫。

一定要记得给他们正面的鼓励。

比如孩子练字,我之前会指着一些没写好的字,跟他说“这几个写的不好,要改正一下。”感觉他会有点郁闷或者不服气。

后来我想改一下,指出那些写的很好的字,跟他说:“这几个写的真不错啊!最近进步很大。”

这时他就很高兴,我再跟他说哪几个需要注意下,他也听得进去。

其实我们的目的是孩子更积极、认真、主动的学习。那就不要去打击孩子。

特别是学习暂时落后的孩子,你越打击,他们只会越受挫。

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