六、孩子能体会到独处的快乐
 
如果你的孩子一个人也能自得其乐，不要轻易打扰他。
能享受独处的孩子，才能集中精神做好一件事，保持高度的专注。
这种孩子学习效率更高，更善于静下心来独立思考，不会轻易被外面的声音影响自己的判断，更能活出真实的自我。
如日本作家午堂登纪雄所说：
“任何成长的节点和对生命深刻的理解，都必须经历独处和内省才能到达。”
羊群结伴而行，猛兽独自成行。
独处，也是成长的力量。
让孩子拥有一个自己的空间，有一段独处的时间，能够自由自在地做自己喜欢的事。
他在热闹中失去的，也能在独处中找回来。

七、孩子总是沉浸在阅读里 

犹记得一年级新生开学第一周时，有家长在群里问老师：今天有作业吗？
现在的一、二年级孩子，放学后是不准布置作业的，但老师还是提了一个小建议：培养阅读习惯，每天坚持30分钟。
因为，从小就爱阅读的孩子，其优势将在上中学后会明显体现出来。
加拿大国家首席教授基思·斯坦诺维奇指出，阅读也是有“马太效应”的。
越爱阅读的孩子理解能力、学习能力越强，这又进一步刺激了他的求知欲，越发喜欢阅读。
良性循环一段时间之后，爱阅读与不爱阅读的孩子，差距将越来越大。
家庭教育至关重要的一环，就是父母督促孩子养成阅读的习惯。
低年级的孩子识字量有限，父母陪读可以激发他的阅读兴趣。
高年级的孩子能自行阅读了，可为他创造良好的阅读氛围，让他养成每天读几页书的习惯。
让孩子“以书为友”，才是他一辈子的财富。 

八、孩子喜欢无忧无虑地玩耍
 
经常有人疑惑：过去的孩子也挨骂也还挨打，为什么心理问题没有这么多？
我们作为过来人都知道，小时候不但父母打，老师也比现在更严。
但我们小时候有更多的时间玩，一玩起来，大人的唠叨、批评、打骂全部都抛之于脑后了，排解烦恼的机会有很多。
不像今天，孩子本该玩耍的时间全部用来刷题和学习了。
殊不知，玩是一种更高效的学习方式。
脑科学家洪兰说：“玩不是学习的敌人，而是学习的伙伴，是大脑成长的营养剂。”
孩子玩耍时更专注，大脑思维更灵活，而且还能在跟同龄人玩耍中发展社交能力，能多方面提高综合素质。
所以，别再把孩子关在家里了！
每天至少给孩子1个小时的户外玩耍时间，10年后，你将收获一个更能适应社会的孩子。

九、孩子懂得与人为善
 
哈佛大学一项研究表明，80%的父母更关心孩子的学习成绩好坏，不关心孩子“是否懂得关心他人”。
所以在录取学生时，更倾向于录取那些“关心他人和社会”的学生。
人品，比能力更能决定孩子的命运。
一个孩子如果没有良善的底线，长大后很可能做出违背道德或者法律的事。
轻则影响人际关系的和谐、危害个人发展，重则伤害他人，危害社会。
与人为善的品质也要从小养成，千万别以为小时候没学过的孩子，长大突然就懂了。
恰恰相反，儿童时期没被教育好的孩子，更容易陷入“自我中心”，自私自利。
所以平常我们要教会孩子热心助人，关心他人，鼓励孩子主动表达善意。
家长也要注意自己的言行举止，率先给孩子做好道德的榜样。
人品好的家长，孩子也差不了。
 

十、孩子拥有让人羡慕的好睡眠
 
一个妈妈发帖求助：孩子晚上翻来翻去睡不着怎么办？
家庭教育专家朱芳宜指出，孩子入睡困难一般是因为两方面的因素：
一是情绪焦虑，孩子白天情绪积压过多，晚上放松时就释放出来了，干扰得他睡不着。
二是没玩够，孩子的精力没有得到完全释放，控制运动的小脑与大脑不平衡，也会造成入睡困难。
睡不好的孩子不但影响身体健康，白天还会出现易怒、注意力不集中、反应能力下降等问题，影响学习。
孩子每天都能睡个好觉，其实是家庭教育成功的体现。
因此，家长不仅要在临睡前给孩子创造良好的睡眠环境，如建立固定睡眠仪式，睡前给孩子讲晚安故事、陪读，或者轻摸孩子后背，帮助孩子放松情绪。
白天还要保证至少1小时的户外运动，让孩子尽情释放情绪、多余精力。
另外，临睡前2小时不要让孩子接触电视、手机、电脑等蓝光产品，避免大脑过度兴奋。
晚上大脑得到充分放松的孩子，白天才有充沛的精力好好成长。