自从成为了妈妈后，我就常常在思考应该给予孩子怎样的物质和教育。

直到前不久，无意看到了开篇提到的高占喜的近况，我心中有了答案。

15年过去，他不仅没有和大多数贫苦孩子一样辍学打工，还以理科第一名的优异成绩考上湖南师范大学，成为一名国防生，毕业后当了教官。

曾经沉迷于城市五光十色的他，后来都经历了什么呢？

原来，他后面被节目组安排了暑假打工，在街上，他遇到了一个比他更瘦小的男孩，男孩的母亲身患尿毒症，卧病在床，为了减轻负担，男孩便利用课余时间打工。

高占喜知道后颇为感慨：“他才8岁呀，他很了不起。”他的眼中有了领悟。

交换结束的前一天，高占喜得知父亲摔伤了，更是主动要求马上回家。

节目组问他：“不是不想回家吗？”

高占喜眼里充满坚毅，回答道：“我的麦子熟了。”

不同于初到城市时的慌乱，沉迷，如今的他无比清醒，他主动换回了来时的布鞋，心中有了明确的目标：要努力学习，走出大山。

可见，要实现真正的“变形”，从来不是富养孩子。

因为孩子需要“变形”不是外部环境，而是直面困境的心。

孩子需要“变形”的也不是外在物质，而是价值观的“转变”。

就像郭晶晶，明明可以富养孩子，却选择了比平民还要平民的养育方式，让孩子们习得朴素而正面的价值观。

比如带儿子去农场体验插秧，感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，让孩子学会珍惜，懂得知足。

带着孩子去地铁站参加公益筹款活动，培养孩子的同理心，让他知道这世界上还有很多人生活的很辛苦，需要帮助，给孩子种下助人为乐的种子。

让孩子们洗车来赚零花钱，挣零食，培养孩子的金钱观，让孩子珍惜每一分钱背后的劳动和汗水。

锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子做家务的习惯，让孩子在动手中学会分担，收获成就感……

孩子的成长，需要在生活的体验中获取价值感，而不是依靠一身的名牌或是所谓的“贵族教育”来获得暂时的优越感。

父母给予孩子正确的价值观，才是一个家庭最好的传承。