几个月前迈格森收到甜甜妈妈的信息,她告诉我,由于工作的关系,她和甜甜爸爸一起被外派出国工作一年。为了不与甜甜长期分离,爸爸妈妈决定带着甜甜一起去,这就意味着我要和最喜欢的学生甜甜分离一段时间了。
甜甜妈妈的担忧
甜甜妈妈心里隐隐担忧着一件事,那就是甜甜能否适应国外幼儿园的学习,尤其是语言关。她能和其他小朋友与共同学习吗?她会喜欢幼儿园的生活吗?
甜甜全家出国半个月后,我收到了妈妈的来信:
Anna老师您好:
转眼间我们来美国半个多月了,用了一周时间办理甜甜的入学注册等手续,现在所有一切都已经安排妥当,甜甜也已经开始幼儿园生活有一周了。
一周前,甜甜经历了一次幼儿园入学测试,您知道吗?一说有入学测试,我跟她爸爸紧张得不得了,生怕孩子面对新老师一句话都不说,更怕测试太难,直接导致甜甜不愿意去幼儿园。
测试那天,幼儿园的老师出现在我们面前时,甜甜在自顾自的坐在地板上玩儿,根本就没有意识到老师的到来。幼儿园老师走过去跟甜甜打招呼,她头也不抬,仍然自顾自的玩儿,我们紧张死了,就怕甜甜不喜欢而产生逆反心理。
可是,老师蹲下来主动跟甜甜聊起天,问她喜欢什么小动物,喜欢什么颜色,是喜欢读书还是喜欢游泳等等,大概甜甜看到老师那么亲切,也主动跟老师聊起来。
测试结束后,老师用perfect这个词肯定了甜甜的英文听说能力,并让我们准备好幼儿园入园必需品,通知我们第二天入园。我们长长舒了一口气,甜甜爸爸说,幸亏在国内跟着迈格森跟着您坚持不懈地听英语音频读英语故事,也按照您提供的方法在家和甜甜用英文交流,甜甜才能跟老师比较自信地聊天。
入园之后每天我都格外仔细地观察她的状态。但到现在为止,我们所担心的事情好像并没有发生,现在甜甜每天放学非常主动地和我聊学校里的事情,每天都很高兴。
我问甜甜:“你喜欢新幼儿园吗?”甜甜每次都回答说喜欢,还说老师上课做的游戏有很多是Anna老师带着他们做过的。我原以为国外的幼儿园生活非常轻松,但其实不是,每天放学老师都会让学生选他们喜欢的小故事带回家阅读,这些读本中有故事、自然科学、历史等等,题材还真是丰富。
幸亏您之前一直让我们坚持在家陪孩子读书,不然那么大量的阅读甜甜一定吃不消呢,而且我发现,甜甜能把自己选的书完全自己阅读下来,遇到没见过的单词,她也能慢慢拼读出来,真让人惊讶!
而且今天从幼儿园得知,下周三是开放日,我们能和孩子一起来幼儿园上课,我很好奇,国外的幼儿园是什么样子呢。同时,甜甜老念叨您,说很想Anna老师,让我给您写信的时候告诉您,呵呵,这孩子很重感情。
好了Anna老师,今天就聊到这儿,您工作忙,要多注意身体。
祝一切顺利
甜甜妈妈
开放日后,我又陆续收到了甜甜妈妈发来的邮件,字里行间都充满了自豪与感激:
从老师口中我了解到,甜甜的确非常熟悉幼儿园的上课模式,而且她有非常强的阅读和书写能力。
老师说孩子在阅读一本书时会先观察封面及标题,在阅读的时候她会主动用小手指从左到右从上到下逐词地读,而且发音非常清晰。老师也惊讶地发现,来自中国的甜甜居然能认识很多常见词,丝毫不差于当地的小朋友。即便遇到没学过的新词,但她也能自己拼出来,非常自信。
我和爸爸想起来,在咱们班第一次公开课上,您就是这样阅读标题和封面来带领孩子开始阅读一本书。原来我们甜甜一直是按照国外的方法学习英文的。
这是甜甜写的字母,老师说甜甜在书写时,会边写边说笔画,down,up, curve around, curve around,老师倍感惊讶。
不仅如此,甜甜在书写方面甚至比同年龄的孩子更加规范。甜甜还跟老师说:two circles in B, one line in B。原来甜甜牢牢记住了在迈格森您教他们的,字母是由点﹑线﹑圈组成的,她才能这么规范地写字母。
2个月后,我又收到了甜甜妈妈的来信,从妈妈的话语中,再也没有任何焦虑的语言,反之全是惊喜与感动:
Anna老师,这是甜甜今天带回来的小作品。在这两个月里,甜甜常常把自己在幼儿园的小作品带回家,有用树叶拼的大树、有豆子粘成的字母等等。
今天她带回来的是自己画的小房子,房子里画了爸爸坐着,上面写着sat,有一只小猫,也标出了cat。原来今天,幼儿园教孩子认识和感受rhyming words,也就是您总说的押韵词。
在这里,老师也带着孩子把一个单词按照首中尾三个部分,拆开读、合起来读,跟在迈格森学习的内容完全一样,甜甜因为接触过这样的学习,所以上课特别积极主动和自信,我和爸爸真的又惊又喜。幼儿园老师说,难怪甜甜的听力与语感和其他小朋友差不多,原来她有过这么多的练习。也正是这些关于拼读的知识使甜甜面对美国幼儿园里的阅读功课,显得非常游刃有余。
我们真的没有想到,甜甜能这么快这么好地适应幼儿园,而且因为老外本身比较开朗也喜欢聊天,甜甜被带动得更加开朗自信了,由衷地谢谢迈格森和您带给甜甜扎实的英文基础与巨大的进步。甜甜在美国的学习之旅已经步入正轨,我和爸爸也期待着她更多的成长和变化……
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