专访刘本卿 潍坊实验中学副校长

　　家庭教育工作：潍坊实验中学的经验

　　主持人：刘校长您好，很高兴今天一起聊聊家庭教育的事情。您是在一线工作，在中华传统文化中，家庭教育工作其实跟传统是非常紧密配合的，而且您是在学校里工作，对家长和孩子了解非常多，您怎么看学校里面的家庭教育。

　　刘本卿：关于家庭教育在学校中的工作，对我们学校来说一直非常非常重视。我们开展了各种活动。第一个就是家长进学校。我们家长成立了家长委员会，有学校的家长委员会，年级的家长委员会，还有班级的家长委员会，我们每一个家长委员会成员的职责就是帮助学校进行管理工作，再一个就是随时来我们学校考察，发现问题及时汇报，这是一个方面。

　　另外一个方面我们还组织了家长学校课程，就是每一个学期，我们要至少组织三次活动，就是把所有的家长都请到我们学校来，我们请我们的老师来给他们上课，在每一趟课我们都是经过好几次的选择，希望家校共同发展。

　　“成年不成人”的两个原因

　　主持人：今年咱们这个论坛的主题是成年不成人，就是我们很多的家长虽然长大了，也都当了父母了，还有很多的年轻人都非常成熟了，在他们一些心智成长上面还有一些不够完善的地方，您怎么看现在孩子成长中成年不成人的现象?

　　刘本卿：“成年不成人”这个主题非常好，它是一种唤醒，唤醒家庭、学校、社会，唤醒了家庭教育的责任，对孩子教育的责任。但是现在，社会上确确实实有一些“成年不成人”问题。我思考了一下，可能有这么几个方面。第一个方面就是成年人的目标管理问题，他没有一个宏观的规划，没有一个高远的目的，就是在做这个事情，做这个事情，做到底也不知道为什么去做。

　　再一个方面，我感觉就是一个自我管理的问题。

　　通过家庭教育引导孩子全面发展

　　主持人：您在工作中，学校可能培养孩子们的这些家国情怀，立德树人的这种好的要求，通过家庭教育这种方式来引导孩子。

　　刘本卿：关于这个问题，我们现在孩子们所缺失的东西，现在整个社会也好，家长也好，还是学校也好，还是我们高考的指挥棒也好，很大程度上都是只关注成绩，但是想想在只关注成绩的这一种要求之下，这个孩子他会有什么发展?他肯定就是说他的理想，方法等等主要的经历注意力肯定是怎么去孩子的创造力有点缺少，现在在我们山东那一块，高考制度改革了，在这方面取得了一些推进。我们现在新高考的综合素质的评价，它不是一个单一的去评价成绩，除去成绩之外还有综合实践活动，还有研学，还有心理方面，一学期自己写一个心理小故事，还有身体健康，艺术修养等等这一方面。

　　关于我们学校来说，现在在这个方面做的，我们学校干得比较好，课程方面，第一个方面的课程，九一八课程，像两会的课程，还有前一阶段我们厉害了我的国，全部学生看了这个电影之后也专门设置了一个课程，再有就是传统教育当中，节日课程，中秋节，五一、十一，它有不同的意义。再有一类就是我们学校也组织了一些比较有特色的，第一个就是读书节，提倡阅读，第二个就是体育美食节，我们把体育和美食结合在一起，还有科技节，还有艺术节，就是每一学年都有不同的。

　　刘本卿：再一个就是我们现在整个暑假，我们每一个暑假都会给孩子一个小册子，这个小册子当中的内容也是非常丰富的，我们寒假，我们组织了一个，这一个孩子我们要求美一个家庭都开家长会，要求每一个家庭钱，等等都让孩子自己去设计，自己去规划这一个星期的规划。要求孩子有职业体验的时间，要求至少是两天的时间，还有一些社区的服务，再一个还有一个就是读书活动，读书学习的活动，再一个就是我们春节，民俗比较多的时间，对民俗的了解，再一个征文的活动，在一定程度上对孩子全面的发展还是非常有帮助的。

　　主持人：你们在更多好的活动中有没有要求家长参与进来。

　　刘本卿：实际每一个活动家长都在背后默默的支持，我们暑假当中我们组织的基层下乡活动，再一个我们每年春暖花开的时候，我们还组织一个65公里，学生走65公里，走到最后结束之后，实际收获最多的是孩子，最后10公里的时候脚都非常疼了，腿也非常疼了，但是拖着疼的脚步一步一步走下去。

　　家庭中父亲母亲的角色扮演

　　主持人：您怎么看现在我们家庭中父亲母亲的角色?

　　刘本卿：关于父母的角色，我感觉可以说有两种定义，第一个就是如何去做父母，作为父母来讲，要给孩子去引领，去帮助，帮助我们的孩子怎么去发现自己，怎么去成就自己，而不是说我给你限定好怎么走，怎么走，怎么走，我觉得再一个关系就是伙伴的关系，就是和孩子一起，一起去发现，一起去成长，在这个过程当中，方向不正了，我们就纠偏一下，我感觉这么两种。

　　主持人：非常好，到了您的学校我们就感觉到这种活动非常丰富，也有很体系的，家长一定会给我们孩子带来非常好的成长，希望他们将来一定是成年又成人，成人又有良好的心境，谢谢您。

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（编辑：郝梦恬）