专访邢华 苏州市教育局政宣处副处长

　　健康成长并对社会无害

　　主持人：欢迎您来参加本次论坛。本次论坛的主题是“让孩子成年又成人”，您对此是怎么理解的?

　　邢华：非常高兴跟许老师一起聊这个话题。这一次有幸参加新东方的高峰论坛，去年我也来参加过。今年的话题特别有意思——让孩子成年又成人，而不仅仅是成才。“成年”是孩子自然而然的状态，人慢慢地长大，慢慢地长到成年。“成人”这并不是“成才”，而是自然而然的一种状态。大家都希望孩子慢慢地、自然而然地成长。

　　主持人：这个话题基本上所有的人都要去思考，您觉得“成年”和“成人”的区别是什么?

　　邢华：家长们首先不要焦虑，孩子们不一定都要成才，成人就行了。

　　主持人：尊重生命的成长规律?

　　邢华：我个人理解，成年是“养”的过程，成人是“育”的过程。怎么讲呢?当我把孩子慢慢地养大直至成年，是在物质上满足他的成长需求。当年我们物质极度匮乏的时候，需要千方百计地满足“成年”的需求，把孩子顺利养大。因为当年有自然灾害，物质极度匮乏，把孩子养到成年有困难。甚至很多的孩子没有成年就去世了。这是与生命作斗争的过程。

　　成人是育的过程，我们把孩子养大以后，最低的线是他对社会不能是有害的。我们辛辛苦苦地把孩子养大了，走出去危害社会，这肯定不行。因此，成年又成人，我的理解就是能够健康成长，而且对社会无害。

　　政府要迎合市民需求、科学地介入家庭教育

　　主持人：我了解到苏州在2016年就成立了家庭研究指导中心，两年过去了，您一定有很多工作心得，请您谈一谈。

　　邢华：苏州的家庭教育项目其实是从2015年正式启动的。2015年苏州成立了家庭教育指导中心，启动了苏州教育行政部门的家庭教育工作。由教育行政部门来做家庭教育，苏州确实是领先的。在孩子长大的过程中，很多家长想驾驭孩子，却做不到，于是寻求外界的帮助。教育行政部门这时需要介入。通过样本调查，我们发现老师、家长和孩子都需要专业指导，这是项目初衷。三年实施下来，不敢说取得了很大的成绩。但是当家长提出问题时，我们有专业师资队伍进行解答，这是家长所需要的。其次，我们进行了部分试点。家庭教育非常系统，如果一下子把我们研究得并不深入的内容一下子交给家长也不行。需要一个过程。

　　苏州家长对家庭教育很关注，家长意识到家庭教育的关键在家长身上。我们行政部门需要唤醒家长。怎么才能提供更专业的指导，这是我们思考的问题，也是后续我们要做的。我们前期有编家长读本，但是读本毕竟是死的。每个孩子、每个家庭的问题都是不一样的，同样的问题在不同的家庭解决方法也是不一样的。后续还有很多工作要做。

　　家长要客观地认识独一无二的孩子

　　主持人：中国是应试教育，首要工作还是学习，学习成绩上不去，孩子常常遭遇群体的排斥。对这一现象，您怎么看?

　　邢华：这正是家长最关注的问题。我有时候跟家长互动交流的时候举这样的例子，在我那一代一个家庭有很多孩子。老师跟家长说的时候会讲，你们老大聪明，为什么老二这么笨呢?老三又笨又不勤劳，这是为什么呢?现在家长就一个孩子，没有比较，容忍度就低一些。如果有两三个孩子，他就会知道这个孩子智商高一点，那个孩子情商高一点，就能比较客观地认识自己的孩子。只以智力为标准，这是错的。

　　上海静安区教育局局长提出人生跑道有五条——德智体美劳，每个孩子在每条跑道上的起跑线是不一样的。台湾国立大学的一个教授写了《我的女儿》，他的女儿一直比别人家的孩子慢半拍，但现在博士也毕业了，发展得非常好。现在的家长对孩子的成长，唯独关注智力。如果在体育、劳动和其他情感上同样关注的话，就更好了。

　　主持人：是的，我们有学习的跑道，体育的跑道只有一点点，劳动跑道几乎没有?

　　邢华：自己的房间自己整理，自己的被子自己叠，做力所能及的事就行了。如果劳动这一点培养好了，将来工作了也很容易成功。俞敏洪先生讲在大学时他唯一坚持的是天天打水。因为天天打水，当他事业上需要同伴帮助的时候，获得了他们的支持，因为他们觉得他做事专一、认真。

　　主持人：请您简要概括一下理想的家庭教育是什么样的?

　　邢华：理想的家庭教育不可能一下子描述出来。我觉得孩子的健康是第一位的。在健康的基础上，把孩子培养得比原来的自己更优秀一些，那就更好了。如果能发现孩子真正的特长，并让他学有专长，将来对社会有用的话，我觉得是比较理想的状态。

　　主持人：非常棒，我听到了几点。第一是要有和谐的家庭，这是最重要的。还要让孩子不断地成为更好的自己。

　　邢华：是的，不用跟别人比，最好的目标是让他成为有利于社会的人。

　　主持人：谢谢您!

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（编辑：郝梦恬）