王小骞 原央视著名主持人、亲子教育专家

　　如何用发展的眼光陪孩子一起成长?我想跟大家分享四个字：听、塑、教、爱。

　　听。怎么听?很多家长都会跟我讲，我都讲了一万遍了，孩子就是听不进去。那我就想问问了，您听对了吗?您真听了吗?“听”用简体的字叫作优越感倾听。就是父母代表着一种优越的位置，优越的想法，你听我的就得了。是谁从什么时候定义的，父母不应该有谦逊的态度，不是说要尊重孩子吗?如果一个人没有被听到，没有被理解，没有被尊重，时间久了之后他就不愿意再跟你聊了，这就是优越感倾听的坏处。

　　聴。这个字还是听，左右结构。右边是十目一心。十目，意思是你要看着孩子跟他说话。一心，是指你要真的用心去听。这个字非常好地说明了倾听的态度，以及倾听的时候该用到的器官。倾听孩子的王道，十目一心，用耳为王。

　　美国社会学家、语言学家阿尔伯特提出了一道简单的数学题：55%+38%+7%=100%。人际沟通效果的55%是由沟通的态度决定的，包括你的肢体语言和神态表情;38%是指说话的语气，同样的说话内容，由于口吻语气不同，而产生了完全不同的沟通效果;最后的7%是指内容，如果没有人愿意听你说话，93%丢了，7%的内容是无法送达的。

　　在家庭当中，我们往往都在聚焦7%的内容。“去把作业写了”“叫你吃饭，听不见?聋了?”连内容，带语气，带态度、动作、表情通通0分。如果想要把7%的内容送达给孩子，就一定要实现对55%的态度和38%的语气管理，否则沟通是做不到的。

　　第二个字是塑。“塑”字的上面是每月农历初一，意味着一个新的起点。下半部分是土，土壤，是万物生长提供滋养的土地。有人说性格是天生的，其实只有天生的气质秉性，性格是在后天父母塑造出来的。有家长说，孩子碰到困难就往后退缩，就躲，特别不自信。我要跟大家分享的是，孩子的挫折教育就在我们身边，不需要我们去给他添加难度，孩子的生活当中弥散着各种难度困难，比如系鞋带。

　　当时难度是什么意思?系鞋带对于3岁的孩子有难度，但是对于40岁的我们已经没有难度了。简单来说，系鞋带就是3岁孩子遇到的“当时难度”。孩子在系鞋带的时候，父母着急很容易打断这个孩子。如果孩子经常被打断，他们会觉得反正我爸我妈都会伸手给我解决的，我不行，我笨。时间久了孩子就会做出一个自行的判断，叫作“我不行，我干不了”。

　　如果父母能够让他跟自己的“当时难度”多待一会儿，将会有什么样的结果呢?孩子解决了问题，累积在一起，孩子会做出一个自行的判断叫作“我行”，这叫自信。久而久之孩子会对成就感上瘾，有了这样的感受之后，他就会自发去追逐，这个叫作内驱力。不是说你考了两个双百我就奖励你出去旅游，或者给你多少钱。这些都在卸掉孩子的内驱力，外部驱使是不长久的。只有把孩子的内在驱动力调动起来，以后你就省了大心。

　　第三个是教。甲骨文的“教”右半边是一个站着的人，那一大撇，研究甲骨文的学者做了一个推断，是一个大人手持教鞭。左半边底下一个小孩，上面有两个叉。结合起来就是一个大人手持教鞭打在一个孩子的身上。所以我们很多的中国父母笃信，棍棒底下出孝子。

　　第四个是爱。父母觉醒，成为孩子最强大的支持系统。繁体的“愛”，是用手捧着一颗心。用善意的态度养育我们的孩子，去爱我们的孩子，去输出有健康度的爱。

　　在今天的最后，我想简单的说一下，我们做父母的四个台阶。第一层台阶，肯为孩子花钱。第二个台阶，肯为孩子花时间。第三个台阶，肯为孩子学习。第四个台阶，肯为孩子改变。假如你已经站在第四层台阶，我就要由衷的替孩子来谢谢您。

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