刘文利：儿童教育与性教育
2020-11-09 16:08
来源：新东方网
作者：
刘文利 北京师范大学教授、博士生导师
今天我们先说一说儿童教育，因为性教育是儿童教育当中非常重要的一个部分，又是我们家长感到比较困惑的部分。
一、儿童教育
实际上，在我们国家儿童跟未成年人的概念，从群体上是一样的，都是指18岁以下的未成年人。小学一年级到初中三年级叫义务教育，从幼儿园到高中毕业叫基础教育。我们过去一直希望能在义务教育阶段就把性教育的内容放进去，但现在我们提出在基础教育阶段对孩子进行性教育，这是我们行动的一个重要目标。
我们知道儿童教育是基于儿童发展的一些规律。
从儿童发展的基础理论来说，分成四个部分：身体发展、认知发展、情感发展和社会性发展。由于孩子发展是从四大方面来完善和成长的，我们的教育就应该从这四个方面支持到孩子的发展。
从大脑发展来说。大脑有三个发育高峰期：
第一个高峰期就是在胎儿时期。这个时候的孕妇如果有足够的营养、愉快的心情、适度的锻炼，还有充足的睡眠，那么对孩子大脑的发育是非常有好处的。所以我们也特别鼓励爸爸在这个时候要好好对待妈妈。两个人夫妻感情好，对这个孩子是特别有利的。
第二个高峰期从出生开始到6岁之前。这是孩子生长中一个非常重要的奠基期，特别是对他的大脑来说。最后一个是青春期。青春期的大脑发育其实是奠定了创新思维的重要物质基础，而且错过这个时期，后面你再去培养这种创新能力可能就比较困难了。
从人际关系来说，亲子关系是孩子建立其他人际关系的一个基石。对孩子来说，你们之间保持一种很密切的、让他感觉安全的和幸福的关系是非常重要的。想象一下，如果他放学回家，盼着见到父母，那是什么心态?如果说，天哪!我又要看见我妈了，我又要听我爸在那儿吼了，他是什么心情?
所以帮助孩子建立良好的亲子关系，是孩子到青春期后具有的一个宝贵的财富，他会应对很多困难和问题。这个基础就是爸爸妈妈给他在家里打下的。
二、儿童性教育
性教育这个词并不陌生。我特别想分享一个好消息，我们国家《未成年人保护法》修订版在今年的10月17号发布了，是由总书记签署的主席令。这个法律当中明确规定了学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。
教育是分阶段的。我们可以把孩子的年龄段分成不同的阶段，他在不同的阶段对应不同的性教育问题。不同的阶段他们对性有不同的了解、不同的探索欲望，包括他身体成长、心理成长的规律也不一样。所以你在不同的时间，需要给到他不同的性教育内容。
从国际上说，联合国发布了《国际性教育技术指导纲要》，我们课题组把它翻译成中文，现在网上中英文都有，大家可以上网搜一下。
以往，我们觉得性教育是关于生孩子或者性交这样一个狭隘的内容，其实不是的。性教育有非常宽泛的教育内容，而且性教育不仅教孩子知识，还培养孩子的态度、价值观和健康福祉技能。所以性教育是一个系统的、需要贯穿孩子整个儿童发展阶段的、由父母和老师共同完成的教育。
三、家庭性教育
我们具体在家庭当中怎么来开展性教育呢?
首先要有个正确的态度，审视一下我们自己对性和性教育的态度。人本身就是因性而生的，性交这件事情能使新生命诞生。另外性的发展是持续一生的，儿童对性的兴趣是与生俱来的，并且性关乎人一生的幸福、健康、福祉和尊严。
性不仅是对个人有积极的意义，对推动整个社会文明和进步也有着重要意义。当然性也与暴力、欺凌、伤害、疾病有关系，我们需要提前把这些内容给到孩子，让他们能够知道怎样来更好地保护自己。
性教育实际上要由谁来做呢?是不是父母要来做?你要想让你的孩子在性方面健康成长，这个事你就一定要自己来做。所以我为什么管它叫天职，天职就是你必须履行的职责，你做父母，孩子生下来你对他就有这样一个责任，所以这个责任是不能推卸的。
如果你觉得应该对进行性教育，那你就要知道该教育孩子什么?我相信在座的很多父母都是学习型的父母，你一定希望你的孩子能够接受这样一个教育。作为父母的我们要去学习性知识，我们要有这样一个积极的态度。
增强和孩子谈性的能力。这个能力不是天生的，一定是需要学习的，而且如果父母具备了这种谈性的能力，那么你可以在很大程度上帮助你的孩子健康成长。
另外要有谈性的和谐氛围。比如说他问我从哪儿来?你会怎么回答?你这么小不用知道，等长大就知道了。或者看到孩子触摸自己的生殖器官的时候，你会怎么办?你可能会对孩子说：“你怎么这样啊!不许这样!”你这样的一些反应其实是对孩子有影响的。你以为是一种无心或者无意识的做法，但其实都会传递你对性和性教育的态度，孩子是能够意识到的，所以我们更希望在家庭里能有这样一个安全和谐的氛围。
还有我认为关于性这个话题在家里是不应该有禁忌的，孩子问到你任何问题你都应该回应，而且应该公开地、坦诚地、自然地、带有爱心地来回应孩子，和孩子一起去成长。
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