主持人：应光(左) 新东方家庭教育研究与指导中心副总经理

嘉宾：黄辛隐(右) 苏州大学教育学院教授、博士生导师

　　心理健康发展的“变“与”不变“

　　主持人：黄老师您好!非常欢迎您来到第十三届新东方家庭教育高峰论坛，下面就几个具体问题对您进行访谈。您在机构工作这么多年，您觉得开展未成年人心理健康工作，过去和现在有什么不同?

　　黄辛隐：回答这个问题之前，我有必要把机构给大家做一个基本的介绍：苏州市未成年人健康成长中心(苏老师)是怎样一群人?

　　苏州市未成年人健康成长中心，2006年5月份成立，到现在成立了15年多。它是志愿者形式，到现在登记注册有150多位老师。加入苏老师志愿者的前提条件是，拥有国家二级心理咨询师证书。15年来100多人做得非常辛苦，也非常骄傲和值得，因为他们用自己学的这些心理学的知识，专业的、公益的去帮到孩子和家长们。

　　15年里，来咨询的学生心理问题特点变了，但其实又没有变。没有变是孩子身心发展过程没有变，身心发展内在结构以及节奏、规律是没有变的。但是每个孩子他在某个特定的场合、特定的时机、特定家庭冲突里面发生了什么，这个是变的，而且每个孩子都会不一样。就像今年人类灾难性疫情发生之后，孩子们这么近距离感受了死亡，每天新闻电视上的数据更新播报，孩子们心理的部分发生了变化，他们的焦虑、恐慌指数增加了，有的孩子面对生命变得敏感脆弱，有的对生命有说不出的无奈和放弃。

　　我觉得变的主要是时代在变，人工智能、教育变化等等，这些变带来孩子心里问题的变。还是那句话其实都没有变，但是每天都在变。变和不变是同时的，也是辩证的。

　　线上教育对孩子心理的影响

　　主持人：进入下一个问题，疫情突如其来就催生了线上教育。疫情到来之前，很多家长对于线上教育接受程度很高，但是疫情之后仍然有相当大比例的家庭，家长希望回归线下教育。这个结果反映了线上教学带来了很多挑战。您是心理专家，我想跟您探讨一下，疫情这段期间对孩子心理产生了哪些直接间接的影响?

　　黄辛隐：这个问题我分成了两个时间段：第一个时间段在疫情之中，线上教学开展如火如荼，家长因为要在网上上课，然后就鸡飞狗跳，那个过程中听到很多是抱怨。很多家长说疫情结束那一天我立刻把孩子送到学校去。但是，到了第二个阶段，疫情稳定复学的时候，我又听到很多家长在反思、在成长，觉得这个过程走过来以后，总该为自己和孩子留点什么，他们也会和我进行交流。

　　其实，同样是孩子上网课，有的家长陪伴得就很好，因为他和孩子一直有良好的相互沟通过程，从来都是温暖陪伴的，所以这时候上网课了、在线上教学了，只不过是换了一种陪伴方式或者多了一种陪伴方式。反过来，有一些家庭一说上网课就吵架，我觉得这些家长们要反思，真的不是网课的问题，这归根结底还是沟通的问题。，

　　解决早恋叛逆的“三部曲“

　　主持人：有一个典型的群体，青春期孩子。很多家长找我们说孩子有早恋、叛逆种种问题问我们怎么办?请黄老师给家长们提几点建议。

　　黄辛隐：在青春期有两个问题更加凸显一点：一个是青春期的叛逆不听话，一个是早恋。

　　很多马上就要到青春期年龄孩子的家长会非常焦虑。在那里等待孩子青春期的到来，甚至等到了会有种解脱的感觉。其实，对于青春期叛逆，我们转变下思路，有几个关键点。

　　第一，英语过去式：回头看看过去。

　　一个青春期的孩子闹腾特别厉害，你看上去是现在，但平心静气回头看看，审视一下这十多年，你就会释然了。各位家长，孩子青春期有各种事情，不妨看看过去十多年到底发生了什么，这一连串发生的事情会对孩子有影响，以至于孩子在此时此刻就爆发了，这样一来你不会埋怨孩子，而反过来审视我们怎么了。

　　第二，英语将来式：多看看未来。

　　我跟很多家长说，有空好好看看书，看看微信也是蛮好玩的。不管是经济学家、政治家还有很多领域成功者他们青春期没有一个是消停的，或者说绝大多数人都是有各种故事的，所以，青春期有故事的孩子很可能明天有更大的辉煌。为什么他在青春期会这个样子?因为他有想法、他有思维、他与众不同。

　　第三，英语现在时：接纳当下，达到沟通状态

　　一个青春期有故事的学生，真好!这个真好是一种态度、一种兼容和接纳。我跟家长说这个世界上所有问题都是有方法的，问题是一百个堆在那儿，解决问题一定有101个方法，你心态、视角、思维调整了，方法一定能找得着。方法不是心理老师教的，心理老师不如你了解孩子，你是他爸妈，十几年吃喝拉撒，这个方法应该是你去发现的，找方法不止爸爸妈妈，也有孩子，不怨天怨地，而是一起讨论怎么办，达到沟通状态。

　　这三句话，是三个特别好的思路，你用这个思路面对你的孩子。路不在任何地方，路就在你自己的脚下。

　　关于早恋，很多来咨询的家长，是被老师告状后带到我们这儿来，家长认为他们孩子在早恋。其实这时候的孩子对异性情感是很朦胧的，也是很美好的，某方面不管是教师还是家长处理不当，孩子对美好感情以至于都是怨恨，甚至于都觉得婚姻不是我这辈子想要的东西。

　　我会跟很多家长说：把谈恋爱的“恋“换成锻炼身体的”炼“，虽然汉语拼音是一样的，但如果你把这两个字换了以后，你的态度就不一样了，你的观念就不一样了，你看的眼光就不一样了，你对应方法就不一样了。

　　比如说我觉得他提早谈恋爱了，非常抱怨，对他夸夸其谈现在要好好学习将来怎么怎么样;但如果你觉得他是提早锻炼，因为提早锻炼，所以很多东西不知道。如果我们是抱着提早锻炼的心态，平心静气去接纳，孩子们会回过头来把他们真实一些情况都跟我们说。

　　在这里我提出一个很重要的观点，有的孩子第一次说谎是从这里开始的。他和小男孩、小女孩想出去干点什么他不敢跟你说，因为一旦跟你说一定被骂的狗血喷头，而且以后你越跟的紧、盯的紧，他可能全是在骗你，你很辛苦想了解他们之间到底发生了什么，可是你得不到这个信息。

　　家长可以对孩子说：知道你喜欢、知道你懂得，如果有什么事爸爸妈妈可以帮你。看你很开心，爸爸妈妈其实也挺开心的。这时候这些孩子们会一点点屁大的事都会告诉你，你会发现没有多少事，特别是年龄越小的孩子拉个小手啥的，就这点事。

　　我跟家长说，如果一个孩子从第一次说谎到一直说谎，最后在心理学上变成说谎行为的时候，这孩子这辈子在人格层面就被人看低了，长大以后别人不会说他当年说谎是怎么说的，而是这个人就是个说谎的人。

　　所以，早恋问题部分，最后总结就是，跟我们在家庭教育中提倡的一样，你陪伴着，其实不少孩子走走就走出来了，因为毕竟所谓的爱是很朦胧的，不像我们所理解的样子，当然也有的孩子朝前走结局还挺好。所以要对孩子有理解、有包容。