同时还有不少考生陷入托福写作的备考误区中，还很难走出来，比如以下这些误区：

考生误区1：过度追求高级词汇

托福考试的命题机构ETS从未公布过一份所谓的官方词汇表，即为了通过考试考生需要掌握哪些词汇。

在这样的背景下，考生们所认为的高级词汇又更没有站得住脚的理论支持了。大家普遍认为某个单词的拼写复杂一些、单词长一些或者平时使用得少一些，这些词汇就可以被认为是高级词汇。

恰恰相反，一个词汇是否高级其实是非常主观的判断标准。有的考生肯定觉得important太低级了，转而就用significant来替换，也会有考生觉得这两个词都不好，顺手写了个vital或者indispensable来体现自己庞大的词汇量，这些都不可取。

所有的词汇表达表意优先，并不是这个词汇越生僻、越少用、越长就越好，只要在对应的语境之下表意清楚准确就是好词。

所以我们很难说important、significant、vital和indispensable孰好孰坏，我们只能说把单词用对、把意思传递清楚是第一优先考虑，如果在这个基础之上还能再使用一些地道表达，那就更好了。

考生误区2：一味套用模板

模板这个东西夹杂了考生们和老师们太多的爱恨情仇。对于那些基础不太好的考生来说，一套模板能够轻松地帮助他们构思一篇文章，完成简单的填词造句就能顺利交卷；对于有一定基础的考生来说，模板有时候又约束限制了他们的表达，往往卡在某一句话上抓耳挠腮。

ETS作为资深的命题机构，对于广大考生通过各种手段获得的模板和套句非常的熟悉。

对于考官来说，尤其是写作部分的考官，他们更加在意的是语言的连贯性和一致性，即模板之后的内容是否和模板本身完美契合，写作风格是否一致、表达内容是否连贯、语法结构是否无误。

因此，很多考生往往花了很大的精力去背诵模板，默写下来的模板没有问题，但需要自己构思写作的部分千疮百孔，每一句话都多多少少有问题。在这样的情况下，再高级的模板也无济于事。

模板固然能帮忙，但扎扎实实地修炼自己的语言水平才是更靠谱的思路，否则再高级的模板都无济于事。

考生误区3：多看外教范文外教范文不知道从什么时候开始也变成了考生备考时的香饽饽。每每问及考生某个写法是从哪里学来的，考生们总是非常自豪地昂起头掏出一本外教范文。不可否认的是，这部分范文语言功底扎实，遣词造句有的时候的确是上乘之作，值得大家学习。但这部分外教是不是托福考试的专家，就不得而知了。很多时候，出版机构只是找到了一部分母语为英语的人，让这部分人按照托福考试的要求完成作文的写作，但缺少官方的评价和评分，这部分范文的可靠性就需要打上问号了。的确，我们应该学习一些地道的表达，但这部分表达是否可以用在写作部分有待讨论，是否可以用在每一个话题上，就更加值得讨论了。

所以，要从根本上提升阅读写作能力，大家还需平时提升阅读量增加写作语料输入，明白每一类题目背后的命题逻辑，多动动手去写例题，使用新东方在线的智能评分系统进行打分。根据打分的结果进行修改，包括词汇语法的失误，包括内容逻辑层面的修改，之后进行二次写作。

好的作文一定是改出来的，而不是看出来的或者想出来的。大家可以参考新东方在线托福老师给出的写作备考建议，制定学习计划。

1、写作基本功：词汇和句法是写作考试中的基本功，大家需要重视单词和句式的使用，单词方面要拼准用准；而句式方面，富于变化的表达也会赢得考官的青睐，所以一定要多使用各种复杂结构，比如定语从句、名词性从句、状语从句、以及强调句型、分词做定语或者状语、倒装等等。

2、语料积累：同学们总是会忽略语料的输入，其实要积累才会有话写，否则文章很容易内容重复，毫无深意。所以一定要有足够的输入才能有输出。除了读范文之外，大家平常多阅读一些国外文章，比如经济学人、纽约时报等等，或者多看国内的英文版新闻-中国日报，紧跟时事。

3、计时练习：托福考试给的时间非常紧，不计时练习的同学们可能会发现平时写得不错，一上考场就发挥不出来了，所以考前需要计时练习，建议大家下一场考试前，独立和综合写作至少要各做五篇计时练习。

希望同学们利用假期认真准备托福考试，并在后续的托福考试中取得更好成绩。