再者，英国人性格外向，从小接受的教育就是要变得更加独特，所以很多英国人都善于表现自己，这能减少人与人之间的隔阂。当很多人相互信任，没有过多的勾心斗角以后，我们才能真正理解什么是"友好"，人与人的友好相处，这是快乐的源泉之一。
在我们停留的英国城市我们去的都是著名景点和大学，接触的人都是社会中最"体面"的人，受到的招待都很周到，尤其是在剑桥牛津，外来人口少，他们对我们一行人产生了极大的兴趣，就连商店的售货小姐都会热情地和我们攀谈，问我们来自哪，得知是中国以后还非常惊讶，这种"礼遇"是在伦敦不可能遇到的。
英国人的快乐和他们自视高人一等的心态也会有联系。就像名校学生来到一般普通学校，对自己的学校会更加看重，常常是用一种不屑的态度观察周围事物，看到的大都是缺点，反过来一个普通学校学生来到名校常常带着羡慕敬佩景仰的眼神，看到的全是好的方面，觉得名校到底是名校，似乎样样都比自己的母校好；中国大城市的居民也带有这样的傲慢，北京人通常把除开北京的人都叫外地人，在北京用带有口音的普通话说话，很多场合会受到冷遇，而很多"外地人"也以自己在北京工作或者拥有北京户口为荣，努力想在北京安定下来成为"北京人"；就连我们一行人从中国到了英国就对英国赞不绝口，对自己不够自信，而我们这些老教师听新教师讲课时也因为过于自信看到的全是缺点，用一个需要教学经验达到的标准要求没有教学经验的人，而不是把自己也当成新教师去肯定他们的努力，忽略了新教师身上的很多闪光点。
英国人身上还有一点值得我们学习，就是他们非常显成熟，中学生就会化妆和喷香水，他们从小就给小孩灌输这样的观念，把自己当大人看，凡是自行思考自己做决定，更早地在社会里谋生，更早地恋爱。我认为这个观念非常正确，如果从觉得自己是小孩总是听父母的话，永远不能成为独立的人。
英国的教育
这个题目非常大，很难说透彻，但我还是想写写，我从前了解到的英国教育是什么样的，现在亲身体验到又是什么样的。
我们经常听说关于英国教育的版本是英国人教学方法不像我们中国老师那样满堂灌，他们采取启发式教学，更多让学生自己学。比如同样是一堂生物课，中国老师会从考点的角度深度透析生物知识，利用大量的文字和图片让学生了解大自然的美，最后不忘布置很多历年考试真题作为家庭作业；而英国老师则不然，他们更像组织者而不是教学者，他们首先会把学生聚到一块，告知这堂课是生物课，然后把学生带到公园或者动物园里自由观察昆虫或动物，让学生一一记录，并在一旁做辅导，如果学生不懂就鼓励他去图书馆自行查阅相关书籍，图书馆博物馆这样的地方对于英国孩子来说肯定比自己家还走得熟。
我们几个老师还有一个共同的感觉，就是英国课堂知识点并不密集，单从教学进度和内容信息量上来看远远比不过中国课堂，我们新东方老师的感觉更是如此。英国老师在课堂上絮絮叨叨三个小时，可回想一下他讲的内容，似乎不够多，能记住的就更少了，说得过分一点一些课和听力课差不多，听完只相当于练了听力。但仅仅从这些方面就断定英国教育绝对不行。显然，事实证明英国的教育是世界上最先进的教育之一，他们领先的原因归根结底是鼓励学生独立思考，只有不断独立思考才能创新，仅仅承袭前人则很容易被束缚思想。这一点可以总结为他们更善于归纳式的教学，先给例子最后让学生得出结论。我们更擅长演绎式的教学，先把结论抛给学生，然后再去证明，学生只需要记住证明过程就可以了。
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（责任编辑：蔡安）
