汪文超：先学做人，再谈学习
2016-11-16 17:25
来源：新东方网
作者：
五环教学法，培养创新力和质疑精神
主持人：您怎么看待东西方的教育理念不同？它们有哪些差异，有哪些共性，我们应该借鉴什么？
汪文超：应该说中西方主要差异是在文化上，实际上教育的方式方法、策略差距并不是特别大，所谓的冲突就是，我们国家突出的是理论，实践上可能稍微跟我国的经济、文化不匹配，各个学校的办学条件是达不到的。我们不是不想叫学生参加各种实践活动，是条件达不到。
主持人：我的儿子在耶鲁大学，我就问他，我说你那么多同学在清华北大，现在接触到了哈佛大学、耶鲁大学，他们有什么差距？他说我们中国的学生知识基础这一块很牢，而耶鲁和哈佛的学生创新力和质疑能力很强，您怎么看？
汪文超：教育发展最后的核心实质就是要创新和质疑，但是我们国家特别注重经验的传授，几千年的经验，在很短的时间内传给学生。我从事教育30多年，我自己认为对于特别听话的孩子，进入社会上他的成就感反不如对教育有质疑的学生。
主持人：非常好，让更多的家长听听您的话。
汪文超：因为学生在质疑过程中也是一个提升。我们现在学生的上课时间和咨询时间基本是1比1，也就是说传授时间是一个小时，那么自学时间一定也要一个小时。
主持人：让他有充分的时间消化和反思。
汪文超：我们襄阳五中有个学习方法叫五环教学法，有效预习、高效听课、课后及时整理，然后独立作业，第五个环节就是课后反思。
主持人：我相信五环教学法一定能培养出有创新力和有质疑的学生，谢谢。
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（责任编辑：蔡安）
