在瑞典人眼中,从孩子降生那天起,便对孩子十分尊重。他们普遍认为,孩子是一个生命个体,应该有自己独立的意愿和个性,任何人包括父母都无权去违背孩子的意愿、抹杀孩子的个性。[详细]
2011-09-06
在英国,孩子从与大人一起上餐桌进餐时起,家长就开始向孩子传授进餐的礼仪,如何喝粥、如何吃西餐、如何与客人同桌进餐,先吃哪样菜、后吃哪道菜以及进餐时的穿着、如何与同桌客人交谈等。[详细]
2011-09-06
父母亲面对孩子的创造力行为时,要有耐心、会包容、会赞美,以鼓励孩子多看、听、触摸、操作、探索。父母要倾听孩子的表达,热衷于他的想法,还要尊重他的意见及好奇心,这样[详细]
2011-09-06
看到小非的学习劲头越来越足,代老师庆幸自己的选择,把一个曾被老师放弃的尖子生“捡”到普普通通的班级,给了他一个崭新的学习环境,等于给了他一片新的成长土壤。[详细]
2011-09-06
得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。“尖子”生名列前茅的技巧,其他人并不难学到手。相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境,能够提高学习效率,[详细]
2011-09-06
如果你的孩子不是那么能适应,当引进新事物到他的生活里时要慢慢进行。即使是表面看起来很小的变化——例如你换了新眼睛或爸爸刮胡子了——也可能完全吓到他。[详细]
2011-09-06
早教专家表示,小朋友的忍耐力,其实与其年龄成反比,然而“耐性”这种特质,必须从小开始培养。专家建议家长应在幼儿至小学阶段,开始逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力[详细]
2011-09-06
很多父母总是以成绩的高低来评价孩子,忽略了孩子的全面发展,这样的教育理念对孩子的全面发展造成很坏的影响。明智的父母不仅重视孩子学习成绩,更重视孩子的能力发展。[详细]
2011-09-06
据英国《华闻周刊》报道,到英国留学的中国学生中,有这样的一个可被称为“富二代”的群体。在“富二代”这个称号之下,不同的个体有着怎样不同的人生选择和生活状态?[详细]
2011-09-06
晓荷是因为学习问题找到我的。她说自己从这学期开始,学习效率大幅度下降,越想学越无法专心,甚至开始讨厌学习。坐在自习室里一晚上,看不了几页书,只是在做个样子,而且是做给自己看的......[详细]
2011-09-06
记者了解,海外的中国留学生大笔消费、奢侈比阔,其中以缺乏自制力和是非辨别能力的小留学生居多。他们的行为有可能引发一些恶性事件,例如被绑架敲诈、沦为“留学垃圾”等。[详细]
2011-09-06
中国的家长对于“性”往往觉得难以启齿,基本上都不给孩子灌输这方面的知识。等到青春期到来时,孩子要么一无所知,要么通过网络或其他手段了解一些不“健康”的资讯......[详细]
2011-09-05
进入青春期之后的青少年,由于性功能的迅速发育和趋于成熟,产生了对性知识的兴趣,但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育,他们中相当一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。[详细]
2011-09-05
青春期是孩子成长的特定阶段,多数青少年对生理变化处于懵懂状态。如果家长发现有了苗头后及时引导,提供给孩子正确科学的性知识,那么不至于产生严重后果......[详细]
2011-09-05
家庭教育中孩子最需要听的五句话:优秀是一种习惯;生命是一种过程;两点之间最短的距离并不一定是直线;只有知道如何停止的人才知道如何加快速度;放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。[详细]
2011-09-05
根据美国的一项调查,一个孩子平均要听到六句责骂后,才能听到一句表扬的话。你的孩子呢?曾经见过一位母亲,她花了一个半小时来责骂孩子、跟孩子争吵,却没有赞扬一次,结果两人面红耳赤,两败俱伤。[详细]
2011-09-05
和父母分开,孩子要经受分别的阵痛:那些抽泣、尖叫以及孩子求你留下来时的绝望都足以把你的心撕成一块块碎片。很多儿童是在8个月-1岁大的时候第一次经历分别的痛苦。[详细]
2011-09-02
生活在这个充斥着物质的社会中,父母们常常担心孩子会太贪图享受,追求名牌,陷入消费误区。如何引导孩子建立正确的消费观呢,对不同年龄的孩子有不同的方法。[详细]
2011-09-02
在成长的过程中,每个人都有自己的秘密,孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”,是一片童话般的自由王国,是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”,家长们应该怎么做呢?[详细]
2011-09-02
家长对子女进行教育,常用手段之一是表扬。表扬的形式很多,例如:肯定、赞许、赞扬、期待、激励、精神奖励、物质奖励等等。关于表扬,我们从以下几方面讨论一下。[详细]
2011-09-02
俗话说“开学三天乱,放学乱三天",面对新的学期,玩了一个暑假的学生们或多或少的会出现一些不适应,严重的会出现一些心理焦虑等症状。心理专家提醒,家长和老师一定要积极引[详细]
2011-09-02
肯定幼儿的画画成果,使他们觉得自己画的很好,让幼儿产生成功感、自豪感,自信心慢慢地就树立起来了。通过这些,给幼儿创造一个宽松的绘画环境,逐步培养幼儿的兴趣......[详细]
2011-09-01
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